19．在1，-2.8，0，-2.9，3中最小的數(shù)是-2.9．

分析 先確定最小的數(shù)在兩負(fù)數(shù)中，然后利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小即可．

解答 解：∵|-2.8|=2.8，|-2.9|=2.9，
∴-2.8＞-2.9，
∴在1，-2.8，0，-2.9，3中最小的數(shù)是-2.9．
故答案為-2.9．

點(diǎn)評 本題考查了有理數(shù)大小比較：比較有理數(shù)的大小可以利用數(shù)軸，他們從左到有的順序，即從大到小的順序（在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大）；也可以利用數(shù)的性質(zhì)比較異號兩數(shù)及0的大小，利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．求x的值：16x2-49=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一名足球守門員練習(xí)折返跑，從球門線出發(fā)，向前記作正數(shù)，返回記作負(fù)數(shù)，他的記錄如下（單位：米）：+7、-4、+3、-11、-6、+12、-10
（1）守門員最后是否回到了球門線的位置？
（2）在練習(xí)過程中，守門員離開球門線最遠(yuǎn)距離是多少米？
（3）守門員全部練習(xí)結(jié)束后，他共跑了多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將向東行進(jìn)30米，記作+30米，則向東行進(jìn)-30米表示的意義是（　�。�
A．向東行進(jìn)30米B．向東行進(jìn)-30米C．向西行進(jìn)30米D．向西行進(jìn)-30米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．作圖題
（1）如圖，A、B、C三點(diǎn)不在同一直線上，請作線段AB、射線AC、直線BC．
（2）（尺規(guī)作圖，請保留作圖痕跡）已知線段a、b，請作一條線段，使其等于2a-2b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．今年3月5日，花溪中學(xué)組織全體學(xué)生參加了“走出校門，服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng)．九年級一班高偉同學(xué)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道，去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù)，并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)高偉同學(xué)所作的兩個(gè)圖形．解答下列問題：

（1）九年級一班有50名學(xué)生．
（2）去敬老院服務(wù)的學(xué)生有10人，并補(bǔ)全直方圖的空缺部分．
（3）若九年級有800名學(xué)生，估計(jì)該年級去敬老院的人數(shù)有160人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）計(jì)算：（-1）2015-2cos45°+（tan60°-1）0+$\sqrt{32}$．
（2）解方程：（x-2）2=3x-6．

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8．如圖，Rt△AOB中，∠A=90°，以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系，使點(diǎn)A在x軸正半軸上，已知OA=2，AB=8，點(diǎn)C為AB邊的中點(diǎn)，以原點(diǎn)O為頂點(diǎn)的拋物線C1經(jīng)過點(diǎn)C．
（1）直線OC的解析式為y=2x；拋物線C1的解析式為y=x2；
（2）現(xiàn)將拋物線C1沿著直線OC平移，使其頂點(diǎn)M始終在直線OC上，新拋物線C2與直線OC的另一交點(diǎn)為N．則在平移的過程中，新拋物線C2上是否存在這樣的點(diǎn)G，使以B、G、M、N為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，求出此時(shí)新拋物線C2的解析式；若不存在，請說明理由．

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9．下列說法中正確的是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$πx3的系數(shù)是$\frac{1}{2}$B．y-x2y+5xy2的次數(shù)是7
C．4不是單項(xiàng)式D．-2xy與4yx是同類項(xiàng)

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