【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):
(1)①若∠DCE=40°,則∠ACB的度數(shù)為 .
②若∠ACB=128°,則∠DCE的度數(shù)為 .
(2)由(1)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)當(dāng)∠ACE<180°且點(diǎn)E在直線AC的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請直接寫出∠ACE角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)① 140°;② 52°;(2)180(3)當(dāng)∠ACE=30°時(shí),AD∥BC,當(dāng)∠ACE=∠E=45°時(shí),AC∥BE,當(dāng)∠ACE=120°時(shí),AD∥CE,當(dāng)∠ACE=135°時(shí),BE∥CD,當(dāng)∠ACE=165°時(shí),BE∥AD.
【解析】
(1)①根據(jù)兩角互余,可得∠ACE與∠DCE的關(guān)系,根據(jù)角的和差,可得答案;
②角的和差,可得∠ACE與∠ACB的關(guān)系,根據(jù)互余的兩角的關(guān)系,可得∠DCE與∠ACE的關(guān)系;
(2)根據(jù)(1)中的計(jì)算結(jié)果可得∠ACB+∠DCE=180°,再根據(jù)圖中的角的和差關(guān)系進(jìn)行推理即可;
(3)根據(jù)平行線的判定方法可得
解:(1)①由互余∠ACB=90°-∠DCB=90°-40°=50°
由角的和差得∠ACB=∠ACE+∠BCE=50°+90°=140°
故答案是:140°
②∠ACE=∠ACB-∠ECB=128°-90°=38°
∠DCE=90°-∠ACE=90°-38°=52°;
(2)∠ACB+∠DCE=180°;
∵∠ACB=∠ACD+∠DCB=90+∠DCB,
∴∠ACB+∠DCE=90+∠DCB+∠DCE=90+90=180
(3)當(dāng)∠ACE=30°時(shí),AD∥BC,
當(dāng)∠ACE=∠E=45°時(shí),AC∥BE,
當(dāng)∠ACE=120°時(shí),AD∥CE,
當(dāng)∠ACE=135°時(shí),BE∥CD,
當(dāng)∠ACE=165°時(shí),BE∥AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣被公認(rèn)是地球上最干凈的化石能源,逐漸被廣泛用于生產(chǎn)、生活中,2019年1月1日起,某天然氣有限公司對居民生活用天然氣進(jìn)行調(diào)整,下表為2018年、2019年兩年的階梯價(jià)格
階梯 | 用戶年用氣量 (單位:立方米) | 2018年單價(jià) (單位:元/立方米) | 2019年單價(jià) (單位:元/立方米) |
第一階梯 | 0-300(含) | 3 | |
第二階梯 | 300-600(含) | 3.5 | |
第三階梯 | 600以上 | 5 |
(1)甲用戶家2018年用氣總量為280立方米,則總費(fèi)用為 元(用含的代數(shù)式表示);
(2)乙用戶家2018年用氣總量為450立方米,總費(fèi)用為1200元,求的值;
(3)在(2)的條件下,丙用戶家2018年和2019年共用天然氣1200立方米,2018年用氣量大于2019年用氣量,總費(fèi)用為3625元,求該用戶2018年和2019年分別用氣多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【新知理解】
如圖①,點(diǎn)C在線段AB上,圖中共有三條線段AB、AC和BC,若其中有一條線段的長度是另外一條線段長度的2倍,則稱點(diǎn)C是線段AB的“巧點(diǎn)”.
線段的中點(diǎn)__________這條線段的“巧點(diǎn)”;(填“是”或“不是”).
若AB = 12cm,點(diǎn)C是線段AB的巧點(diǎn),則AC=___________cm;
【解決問題】
(3) 如圖②,已知AB=12cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB向點(diǎn)B勻速移動(dòng):點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以1cm/s的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng),點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)停止,設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t(s).當(dāng)t為何值時(shí),A、P、Q三點(diǎn)中其中一點(diǎn)恰好是另外兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的巧點(diǎn)?說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個(gè),每墊球到位1個(gè)記1分.
運(yùn)動(dòng)員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
(1)寫出運(yùn)動(dòng)員甲測試成績的眾數(shù)為_____;運(yùn)動(dòng)員乙測試成績的中位數(shù)為_____;運(yùn)動(dòng)員丙測試成績的平均數(shù)為_____;
(2)經(jīng)計(jì)算三人成績的方差分別為S甲2=0.8、S乙2=0.4、S丙2=0.8,請綜合分析,在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認(rèn)為選誰更合適?為什么?
(3)甲、乙、丙三人相互之間進(jìn)行墊球練習(xí),每個(gè)人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結(jié)束時(shí)球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在一次社會實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會實(shí)踐活動(dòng)的效果,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對“最喜歡的景點(diǎn)”進(jìn)行了問卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡烈士陵園的學(xué)生人數(shù)與最喜歡博物館的學(xué)生人數(shù)之比為2:1,請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次活動(dòng)抽查了 名學(xué)生;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,最喜歡植物園的學(xué)生人數(shù)所對應(yīng)扇形的圓心角是 度;
(4)該校此次參加社會實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有720人,請求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽,參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)收集整理后得下表:( )
班級 | 參加人數(shù) | 中位數(shù) | 平均數(shù) | 方差 |
甲 | 55 | 149 | 135 | 191 |
乙 | 55 | 151 | 135 | 110 |
某同學(xué)根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論:
(1)甲、乙兩班學(xué)生成績的平均水平相同;
(2)乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù);(每分鐘輸入漢字個(gè)為優(yōu)秀)
(3)甲班成績的波動(dòng)情況比乙班成績的波動(dòng)小.
上述結(jié)論中正確的是( )
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)C.(1)(3)D.(2)(3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市居民使用自來水按如下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)(水費(fèi)按月繳納)
戶月用水量 | 單價(jià) |
不超過的部分 | 2元/ |
超過但不超過的部分 | 3元/ |
超過的部分 | 4元/ |
(1)某用戶一個(gè)月用了水,則該用戶繳納的水費(fèi)是______元;
(2)某戶月用水量為立方米(10<x≤20),該用戶繳納的水費(fèi)是______元(用含的整式表示)
(3)一月份甲、乙兩用戶共用水,設(shè)甲用戶用水量為,且,若他們這個(gè)月共付水費(fèi)105元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)的方格圖,由粗線隔為個(gè)橫豎各有個(gè)格的“小九宮”格,其中,有一些方格填有至的數(shù)字,小鳴在第九行的空格中各填入了一個(gè)不大于的正整數(shù),使每行、每列和每個(gè)“小九宮”格內(nèi)的數(shù)字都不重復(fù),然后小鳴將第九行的數(shù)字從左向右寫成一個(gè)位數(shù),這個(gè)位數(shù)是 __________.
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