【題目】已知關(guān)于x的函數(shù)y=+x,如表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值:
x | … | ﹣4 | ﹣3 | -2 | - | -1 | - | - | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||
y | … | - | - | - | - | -2 | - | - | 2 | … |
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn)畫(huà)出了此函數(shù)的圖象請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象特征,對(duì)該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行探究:
(1)該函數(shù)的圖象關(guān)于 對(duì)稱(chēng);
(2)在y軸右側(cè),函數(shù)變化規(guī)律是當(dāng)0<x<1,y隨x的增大而減。划(dāng)x>1,y隨x的增大而增大.在y軸左側(cè),函數(shù)變化規(guī)律是 .
(3)函數(shù)y=當(dāng)x 時(shí),y有最 值為 .
(4)若方程+x=m有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是 .
【答案】(1)原點(diǎn);(2)當(dāng)﹣1<x<0,y隨x的增大而減;當(dāng)x<﹣1,y隨x的增大而增大;(3)=1,小,2;(4)m>2或m<﹣2.
【解析】
(1)由表格中的數(shù)據(jù)畫(huà)出圖象,即可知道該函數(shù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(2)根據(jù)圖象即可寫(xiě)出在y軸左側(cè),函數(shù)變化規(guī)律.
(3)根據(jù)圖象即可知道,函數(shù)在的范圍內(nèi)有最小值,根據(jù)表格即可看出最小值是多少.
(4)觀(guān)察圖象即可得到若方程+x=m有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根時(shí),m的取值范圍.
解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,
該函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
故答案為:原點(diǎn);
(2)在y軸右側(cè),函數(shù)變化規(guī)律是當(dāng)0<x<1,y隨x的增大而減。划(dāng)x>1,y隨x的增大而增大.在y軸左側(cè),函數(shù)變化規(guī)律是當(dāng)﹣1<x<0,y隨x的增大而減。划(dāng)x<﹣1,y隨x的增大而增大,
故答案為:當(dāng)﹣1<x<0,y隨x的增大而減小;當(dāng)x<﹣1,y隨x的增大而增大;
(3)由表格可得,
函數(shù),當(dāng)x=1時(shí),y有最小值2,
故答案為:=1,小,2;
(4)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是m>2或m<﹣2,
故答案為:m>2或m<﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣1,圖象經(jīng)過(guò)B(﹣3,0)、C(0,3)兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)A.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的表達(dá)式;
(2)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn)M,使△ACM周長(zhǎng)最短,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直接寫(xiě)出使△BPC為直角三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
(2)若2(x1+x2)+ x1x2+10=0.求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,CE⊥AD,且CE=BC,連接BE交對(duì)角線(xiàn)AC于點(diǎn)F,則∠EFC=_____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利民商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)某種品牌的T恤,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是300元,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:在一段時(shí)間內(nèi),銷(xiāo)售單價(jià)是400元時(shí),銷(xiāo)售量是60件,銷(xiāo)售單價(jià)每漲10元,銷(xiāo)售量就減少1件.設(shè)這種T恤的銷(xiāo)售單價(jià)為x元(x>400)時(shí),銷(xiāo)售量為y件、銷(xiāo)售利潤(rùn)為W元.
(1)請(qǐng)分別用含x的代數(shù)式表示y和W(把結(jié)果填入下表):
銷(xiāo)售單價(jià)(元) | x |
銷(xiāo)售量y(件) | |
銷(xiāo)售利潤(rùn)W(元) |
(2)該商場(chǎng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售利潤(rùn)10000元,并盡可能增加銷(xiāo)售量,那么x的值應(yīng)當(dāng)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若|m+3|+=0,點(diǎn)P(m,n)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′為二次函數(shù)圖象頂點(diǎn),則二次函數(shù)的解析式為( 。
A. y=(x﹣3)2+2B. y=(x+3)2﹣2
C. y=(x﹣3)2﹣2D. y=(x+3)2+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色飛檢”中對(duì)一所初中的九年級(jí)學(xué)生在試卷講評(píng)課上參與學(xué)習(xí)的深度與廣度進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查項(xiàng)目分為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).調(diào)查組隨機(jī)抽取了若干名九年級(jí)學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了_____名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有5200名九年級(jí)學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的九年級(jí)學(xué)生有多少人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明從家出發(fā)到公園晨練,在公園鍛煉一段時(shí)間后按原路返回,同時(shí)小明爸爸從公園按小明的路線(xiàn)返回家中,如圖是兩人離家的距離y(米)與小明出發(fā)的時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象,則下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 公園離小明家1600米
B. 小明出發(fā)分鐘后與爸爸第一次相遇
C. 小明在公園停留的時(shí)間為5分鐘
D. 小明與爸爸第二次相遇時(shí),離家的距離是960米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于,兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2) 請(qǐng)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出時(shí)的取值范圍.
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