【題目】如圖,△ABC中,點E在BC邊上,AE=AB,將線段AC繞A點旋轉(zhuǎn)到AF的位置,使得∠CAF=∠BAE,連接EF,EF與AC交于點G.
(1)求證:EF=BC;
(2)若∠ABC=62°,∠ACB=29°,求∠FGC的度數(shù).
【答案】(1)見解析;(2)85°.
【解析】
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AC=AF,利用SAS證明△ABC≌△AEF,根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可得出EF=BC;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理求出∠BAE=180°-62°×2=56°,那么∠FAG=56°.由△ABC≌△AEF,得出∠F=∠ACB=29°,再根據(jù)三角形外角的性質(zhì)即可求出∠FGC=∠FAG+∠F=85°.
(1)證明:∵∠CAF=∠BAE,
∴∠BAC=∠EAF.
∵將線段AC繞A點旋轉(zhuǎn)到AF的位置,
∴AC=AF.
在△ABC與△AEF中,
,
∴△ABC≌△AEF(SAS),
∴EF=BC;
(2)解:∵AB=AE,∠ABC=62°,
∴∠BAE=180°-62°×2=56°,
∴∠CAF=∠BAE =56°.
∵△ABC≌△AEF,
∴∠F=∠ACB=29°,
∴∠FGC=∠CAF+∠F=56°+29°=85°.
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【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點D為AB邊上的一點,
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若DE=13,BD=12,求線段AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,使A點坐標為(-2,4),B點坐標為(-4,2);
(2)在(1)的前提下,在第二象限內(nèi)的格點上找一點C,使點C與線段AB組成一個以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),則C點的坐標是;
(3)求((2)中△ABC的周長(結(jié)果保留根號);
(4)畫出((2)中△ABC關(guān)于y軸對稱的△A'B'C'.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+3與坐標軸分別交于A,B兩點,拋物線y=ax2+bx-3a經(jīng)過點A,B,頂點為C,連接CB并延長交x軸于點E,點D與點B關(guān)于拋物線的對稱軸MN對稱.
(1)求拋物線的解析式及頂點C的坐標;
(2)求證:四邊形ABCD是直角梯形.
【答案】(1)y=-x2-2x+3,頂點C的坐標為(-1,4);(2)證明見解析.
【解析】
(1)解:∵y=x+3與坐標軸分別交與A,B兩點,∴A點坐標(-3,0)、B點坐標(0,3).
∵拋物線y=ax2+bx-3a經(jīng)過A,B兩點,
∴
解得
∴拋物線解析式為:y=-x2-2x+3.
∵y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4,
∴頂點C的坐標為(-1,4).
(2)證明:∵B,D關(guān)于MN對稱,C(-1,4),B(0,3),
∴D(-2,3).∵B(0,3),A(-3,0),∴OA=OB.
又∠AOB=90°,∴∠ABO=∠BAO=45°.
∵B,D關(guān)于MN對稱,∴BD⊥MN.
又∵MN⊥x軸,∴BD∥x軸.
∴∠DBA=∠BAO=45°.
∴∠DBO=∠DBA+∠ABO=45°+45°=90°.
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(0,3),C(-1,4)代入得,
解得
∴y=-x+3.
當y=0時,-x+3=0,x=3,∴E(3,0).
∴OB=OE,又∵∠BOE=90°,
∴∠OEB=∠OBE=∠BAO=45°.
∴∠ABE=180°-∠BAE-∠BEA=90°.
∴∠ABC=180°-∠ABE=90°.
∴∠CBD=∠ABC-∠ABD=45°.
∵CM⊥BD,∴∠MCB=45°.
∵B,D關(guān)于MN對稱,
∴∠CDM=∠CBD=45°,CD∥AB.
又∵AD與BC不平行,∴四邊形ABCD是梯形.
∵∠ABC=90°,∴四邊形ABCD是直角梯形.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】有兩組卡片,第一組三張卡片上都寫著A、B、B,第二組五張卡片上都寫著A、B、B、D、E.試用列表法求出從每組卡片中各抽取一張,兩張都是B的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中,裝有三個分別標記為“1”、“2”、“3”的球,這三個球除了標記不同外,其余均相同.攪勻后,從中摸出一個球,記錄球上的標記后放回袋中并攪勻,再從中摸出一個球,再次記錄球上的標記.
(1)請列出上述實驗中所記錄球上標記的所有可能的結(jié)果;
(2)求兩次記錄球上標記均為“1”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點F,點E在BD上,
且.
(1)求證:∠BAE=∠CAD;
(2)求證:△ABE∽△ACD.
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【題目】甲、乙兩名學生參加數(shù)學素質(zhì)測試(有四項),每項測試成績采用百分制,成績?nèi)绫恚?/span>
學生 | 數(shù)與代數(shù) | 空間與圖形 | 統(tǒng)計與概率 | 綜合與實踐 | 平均成績 | 方差 |
甲 | 87 | 93 | 91 | 85 | 89 | ______ |
乙 | 89 | 96 | 91 | 80 | ______ | ______ |
(1)將表格中空缺的數(shù)據(jù)補充完整,根據(jù)表中信息判斷哪個學生數(shù)學綜合素質(zhì)測試成績更穩(wěn)定?請說明理由.
(2)若數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐的成績按,計算哪個學生數(shù)學綜合素質(zhì)測試成績更好?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學生小明將線段的垂直平分線上的點,稱作線段的“軸點”.其中,當時,稱為線段的“長軸點”;當時,稱為線段的“短軸點”.
(1)如圖1,點,的坐標分別為,,則在,,,中線段的“短軸點”是______.
(2)如圖2,點的坐標為,點在軸正半軸上,且.
①若為線段的“長軸點”,則點的橫坐標的取值范圍是( )
A. B. C. D.或
②點為軸上的動點,點,在線段的垂直平分線的同側(cè).若為線段的“軸點”,當線段與的和最小時,求點的坐標.
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