【題目】已知△ABC為等邊三角形,D為直線AC上一點(diǎn),延長(zhǎng)BC至E,使CE=AD,聯(lián)結(jié)BD,DE.
(1)如圖(a),當(dāng)D為邊AC的中點(diǎn)時(shí),求證:△BDE為等腰三角形.
(2)如圖(b),當(dāng)點(diǎn)D在邊AC上,但不是邊AC的中點(diǎn)時(shí),△BDE還是等腰三角形嗎?如果是,請(qǐng)給予證明;如果不是,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)D在邊AC的延長(zhǎng)線上時(shí),在圖(c)中畫(huà)出相應(yīng)的圖形,△BDE還是等腰三角形嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)△BDE還是等腰三角形,理由見(jiàn)解析;(3)△BDE還是等腰三角形,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠ABC=∠ACB=60°,由DA=DC,CE=AD可得CD=CE,推出∠E=∠CDE,再利用∠DCB=∠E+∠CDE=60°得到∠E=30°,根據(jù)等邊三角形性質(zhì)得∠DBC=∠ABC=30°,故可得△BDE為等腰三角形;
(2)作DM∥BC交AB于M,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠A=∠ABC=∠ACB=60°,AB=AC,則∠DCE=120°,由DM∥BC得∠AMD=60°,易得△AMD為等邊三角形,則AD=DM=AM,而AD=CE,則DM=EC,然后推出MB=DC,利用“SAS”可判斷△BMD≌△DCE,則BD=DE,即可得到 △BDE為等腰三角形;
(3)作DM∥BC交AB的延長(zhǎng)線于M,易證△AMD為等邊三角形,則AM=AD=MD,∠M=60°,可得到BM=CD,而AD=CE,所以MD=CE,加上∠M=∠ECD=60°,于是可根據(jù)“SAS”判斷△BMD≌△DCE,則BD=DE,即可得到 △BDE為等腰三角形.
(1)證明:∵△ABC為等邊三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,
∵DA=DC,CE=AD,
∴CD=CE,
∴∠E=∠CDE,
而∠DCB=∠E+∠CDE=60°,
∴∠E=30°,
∵∠DBC=∠ABC=30°,
∴DB=DE,
∴△BDE為等腰三角形;
(2)△BDE為等腰三角形仍然成立.
理由如下:作DM∥BC交AB于M,如圖2,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠A=∠ABC=∠ACB=60°,AB=AC,
∴∠DCE=120°,
∵DM∥BC,
∴∠AMD=60°,
∴∠BMD=120°,△AMD為等邊三角形,
∴AD=DM=AM,
∵AD=CE,
∴DM=EC,
∴ABAM=ACAD,
∴MB=DC,
在△BMD和△DCE中
∴△BMD≌△DCE(SAS),
∴BD=DE,
∴△BDE為等腰三角形;
(3)△BDE還是等腰三角形.
理由如下:
如圖3,作DM∥BC交AB的延長(zhǎng)線于M,
易證△AMD為等邊三角形,
∴AM=AD=MD,∠M=60°,
∴AB=AC,
∴BM=CD,
∵AD=CE,
∴MD=CE,
∵∠ECD=∠ACB=60°,
∴∠M=∠ECD
在△BMD和△DCE中
∴△BMD≌△DCE(SAS),
∴BD=DE,
∴△BDE為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在第二象限,⊙A分別與x軸、y軸相切.若將⊙A向右平移5個(gè)單位,圓心A恰好落在直線y=2x﹣4上,則⊙A的半徑為( )
A. B. 2 C. 4 D. 6
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【題目】如圖,分別以線段AB兩端點(diǎn)A,B為圓心,以大于AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于C,D兩點(diǎn),作直線CD交AB于點(diǎn)M,DE∥AB,BE∥CD.
(1)判斷四邊形ACBD的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)求證:ME=AD.
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【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是。ā 。
A. AB=CD B. AC=BD C. ∠A=∠D D. ∠ABC=∠DCB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在射線DC,DA上運(yùn)動(dòng),且DE=DF.連接BF,作EH⊥BF所在直線于點(diǎn)H,連接CH.
(1)如圖1,若點(diǎn)E是DC的中點(diǎn),CH與AB之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在DC邊上且不是DC的中點(diǎn)時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若成立給出證明;若不成立,說(shuō)明理由;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)分別在射線DC,DA上運(yùn)動(dòng)時(shí),連接DH,過(guò)點(diǎn)D作直線DH的垂線,交直線BF于點(diǎn)K,連接CK,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段CK長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時(shí)間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD.則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)
B. 跑步過(guò)程中,兩人相遇一次
C. 起跑后160秒時(shí),甲、乙兩人相距最遠(yuǎn)
D. 乙在跑前300米時(shí),速度最慢
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠A>∠B,分別以點(diǎn)A,C為圓心,大于AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,點(diǎn)Q,作直線PQ交AB于點(diǎn)D,再分別以點(diǎn)B,D為圓心,大于BD長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)M,點(diǎn)N,作直線MN交BC于點(diǎn)E,若△CDE是等邊三角形,則∠A=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒。
(1)當(dāng)t為何值時(shí),CP把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分。
(2)當(dāng)t為何值時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時(shí)CP的長(zhǎng);
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形?
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【題目】如圖,Rt△ABC,AC⊥CB,AC=15,AB=25,點(diǎn)D為斜邊上動(dòng)點(diǎn)。
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB交CB于點(diǎn)E,連接AE,當(dāng)AE平分∠CAB時(shí),求CE;
(2)如圖,在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,連接CD,若△ACD為等腰三角形,求AD。
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