(數(shù)學(xué)與科技)飛機(jī)表演“飛機(jī)拉線”.我們用數(shù)學(xué)知識(shí)可解釋為點(diǎn)動(dòng)成線.

用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象:

(1)一只小螞蟻行走的路線可解釋為_(kāi)_______;

(2)自行車(chē)的輻條運(yùn)動(dòng)可解釋為_(kāi)_______;

(3)一個(gè)圓沿著它的一條直徑旋轉(zhuǎn)可解釋為_(kāi)_______.

答案:
解析:

  解:點(diǎn)動(dòng)成線;線動(dòng)成面;面動(dòng)成體.

  精析:能從實(shí)例中抽象出點(diǎn)、線、面.抓住點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系,進(jìn)行解答.


提示:

解此類(lèi)題目需要多觀察生活實(shí)際,多動(dòng)腦.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

飛機(jī)表演的“飛機(jī)拉線”用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為:
點(diǎn)動(dòng)成線
點(diǎn)動(dòng)成線

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