【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)A(a,b),點(diǎn)B(a,0)的坐標(biāo)滿足|a-b|+(a-4)2=0
(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)C(0,b),點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā)沿x軸負(fù)方向以1個(gè)單位每秒的速度移動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿y軸負(fù)方向以1.5個(gè)單位每秒的速度移動(dòng).某一時(shí)刻,如圖①所示,且S陰=S四邊形OCAB,求點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間;
(3)在(2)的條件和結(jié)論下,如圖②所示,設(shè)AQ交軸于點(diǎn)M,作∠ACO、∠AMB的角平分線交于點(diǎn)N,求此時(shí)的值.
【答案】(1)A(4,6),B(4,0);(2)6;(3).
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),根據(jù)方程組即可解決問題;
(2)設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.則BP=t,CQ=1.5t,QH=AC=4,AH=CQ=1.5t,根據(jù)S陰=S△APB+S矩形OBHQ-S△AQH,構(gòu)建方程即可解決問題;
(3)由(2)可知,BP=t=6=AB,推出△ABP為等腰直角三角形,推出∠APB=45°,由CN平分∠ACQ,MN平分∠AMB,推出∠ACN=×90°=45°,∠BMN=∠AMB,推出∠APB=∠ACN=45°,過點(diǎn)N作NG∥AC,則∠CNG=∠ACN=45°=∠APB,可得∠GNM=∠NMB=∠AMB,推出∠CNM-∠APB=∠CNM-45°=∠CNM-∠CNG=∠GNM=∠NMB=∠AMB,即可得出結(jié)論.
(1)∵|a-b|+(a-4)2=0
∴|a-b|≥0,(a-4)2≥0,
∴,
解得,
∴A(4,6),B(4,0).
(2)由(1)可知,C(0,6),四邊形OCAB是矩形,AC=4,AB=6,
過點(diǎn)Q作QH⊥AB于H.
設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.則BP=t,CQ=1.5t,QH=AC=4,AH=CQ=1.5t,
S陰=S△APB+S矩形OBHQ-S△AQH
=×6t+4(1.5t-6)-×4×1.5t
=6t-24,
∵S陰=S四邊形OCAB,
∴6t-24=×4×6,
∴t=6.
(3)由(2)可知,BP=t=6=AB,
∴△ABP為等腰直角三角形,
∴∠APB=45°,
∵CN平分∠ACQ,MN平分∠AMB,
∴∠CN=×90°=45°,∠BMN=∠AMB,
∴∠APB=∠ACN=45°,
過點(diǎn)N作NG∥AC,則∠CNG=∠ACN=45°=∠APB
∵AC∥x軸,NG∥x軸,
∴∠GNM=∠NMB=∠AMB,
∴∠CNM-∠APB=∠CNM-45°=∠CNM-∠CNG=∠GNM=∠NMB=∠AMB,
∴=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李紅在學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組中負(fù)責(zé)了解初一年級(jí)200名女生擲實(shí)心球的測(cè)試成績(jī).她從中隨機(jī)調(diào)查了若干名女生的測(cè)試成績(jī)(單位:米),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(內(nèi)容不完整).
測(cè)試成績(jī) | 合計(jì) | |||||
頻數(shù) | 3 | 27 | 9 | m | 1 | n |
請(qǐng)你結(jié)合圖表中所提供的信息,回答下列問題:
(1)表中m= ,n= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,這一組所占圓心角的度數(shù)為 度;
(4)如果擲實(shí)心球的成績(jī)達(dá)到6米或6米以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該校初一年級(jí)女生擲實(shí)心球的成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,點(diǎn)O是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于E,交∠BCA的外角平分線于F.
(1)請(qǐng)猜測(cè)OE與OF的大小關(guān)系,并說明你的理由;
(2)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?寫出推理過程;
(3)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處且△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形AECF是正方形?(寫出結(jié)論即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE交CD于點(diǎn)G,F(xiàn)是AE上一點(diǎn),并且AC=CF=EF,∠AEB=15°.
(1)求∠ACF的度數(shù);
(2)證明:矩形ABCD為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)是2,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC至點(diǎn)F,使CF=BC,連接CD和EF.
(1)求證:DE=CF;
(2)求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月30日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 16 | 0.08 |
60.5~70.5 | 40 | 0.2 |
70.5~80.5 | 50 | 0.25 |
80.5~90.5 | m | 0.35 |
90.5~100.5 | 24 | n |
(1)這次抽取了 名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中:m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AE⊥BC,F(xiàn)G⊥BC,∠1=∠2,∠D=∠3+60°,∠CBD=70°.
(1)求證:AB∥CD;
(2)求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄭老師想為希望小學(xué)四年(3)班的同學(xué)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,了解到某商店每個(gè)書包的價(jià)格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個(gè)書包和2本詞典.
(1)每個(gè)書包和每本詞典的價(jià)格各是多少元?
(2)鄭老師有1000元,他計(jì)劃為全班40位同學(xué)每人購(gòu)買一件學(xué)習(xí)用品(一個(gè)書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購(gòu)買體育用品,共有哪幾種購(gòu)買書包和詞典的方案?
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