【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+3.
(1)求函數(shù)圖象的對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、與坐標(biāo)軸交點(diǎn)的坐標(biāo),并畫出函數(shù)的大致圖象;
(2)根據(jù)圖象直接寫出函數(shù)值y為負(fù)數(shù)時(shí),自變量x的取值范圍.
【答案】
(1)解:y=x24x+3=(x2)21.
∴對(duì)稱軸為直線x=2,頂點(diǎn)為(2,1),與x軸交點(diǎn)為(1,0)和(3,0),
圖象為:
。
(2)解:由圖象得:當(dāng)y<0時(shí),1<x<3.
【解析】(1)將函數(shù)解析式化成頂點(diǎn)式,即可求出對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo);再根據(jù)y=0,求出對(duì)應(yīng)的自變量x的值,得出拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)x=0求出對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,得出拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖像。
(2)函數(shù)值y為負(fù)數(shù),就是看x軸下方的圖像,結(jié)合拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),即可求出其自變量的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:一次函數(shù)y=﹣x+2的圖象分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B.
(1)請(qǐng)直接寫出A,B兩點(diǎn)坐標(biāo):A 、B
(2)在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象;
(3)若平面內(nèi)有一點(diǎn)C(5,3),請(qǐng)連接AC、BC,則△ABC是 三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),我們把點(diǎn)P′(-y+1,x+1)叫做點(diǎn)P的伴隨點(diǎn).已知點(diǎn)A1的伴隨點(diǎn)為A2,點(diǎn)A2的伴隨點(diǎn)為A3,點(diǎn)A3的伴隨點(diǎn)為A4,…,這樣依次得到點(diǎn)A1,A2,A3,…,An,….若點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(3,1),則點(diǎn)A2的坐標(biāo)為__________,點(diǎn)A2 019的坐標(biāo)為__________;若點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(a,b),對(duì)于任意的正整數(shù)n,點(diǎn)An均在x軸上方,則a,b應(yīng)滿足的條件為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定范圍內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度x(cm)與它所掛物體的重量y(g)之間滿足關(guān)系式y=kx+b.已知掛重為50 g時(shí),彈簧長(zhǎng)12.5 cm;掛重為200 g時(shí),彈簧長(zhǎng)20 cm;那么當(dāng)彈簧長(zhǎng)15 cm時(shí),掛重為( )
A. 80 g B. 100 g C. 120 g D. 150 g
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠準(zhǔn)備翻建新的大門,廠門要求設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱的拱形曲線.已知廠門的最大寬度AB=12m,最大高度OC=4m,工廠的運(yùn)輸卡車的高度是3m,寬度是5.8m.現(xiàn)設(shè)計(jì)了兩種方案.方案一:建成拋物線形狀(如圖1);方案二:建成圓弧形狀(如圖2).為確保工廠的卡車在通過廠門時(shí)更安全,你認(rèn)為應(yīng)采用哪種設(shè)計(jì)方案?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,數(shù)學(xué)興趣小組的幾名同學(xué)探究用個(gè)面積為的小正方形紙片剪拼成一個(gè)面積為的大正方形,下面是他們探究的部分結(jié)果:
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),拼成的大正方形的邊長(zhǎng)為_________;
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),拼成的大正方形的邊長(zhǎng)為__________;
(3)如圖3,當(dāng)時(shí),①拼成的大正方形的邊長(zhǎng)為__________.
②沿著正方形紙片邊的方向能否載出一塊面積為的長(zhǎng)方形紙片,使它的長(zhǎng)寬之比為3:2?若能,請(qǐng)給出一種合適的裁剪方案;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí),畫了這樣一個(gè)圖,以數(shù)軸上的單位長(zhǎng)為1的線段作一個(gè)正方形,然后以原點(diǎn)O為圓心,正方形的對(duì)角線長(zhǎng)為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A,請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列問題:
(1)線段OA的長(zhǎng)度是___________
(2)這種研究和解決問題的方式,體現(xiàn)了的數(shù)學(xué)思想方法( ).
A.?dāng)?shù)形結(jié)合B.歸納C.換元D.消元
(3)計(jì)算:﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AG∥BC,交DE于點(diǎn)G,連接AF、CG.
(1)求證:AF=BF;
(2)如果AB=AC,求證:四邊形AFCG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為a的正六邊形內(nèi)有兩個(gè)三角形(數(shù)據(jù)如圖),則 =( )
A.3
B.4
C.5
D.6
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