如圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)喜歡《走進(jìn)科學(xué)》欄目的老師占百分之幾?
(2)喜歡的《大風(fēng)車》的老師比喜歡《焦點(diǎn)訪談》的多20人,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一共有多少老師?
(3)喜歡《新聞聯(lián)播》的和喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的一共有多少人?
(4)喜歡《新聞聯(lián)播》的比喜歡《大風(fēng)車》的多百分之幾?
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)用單位1減去其他各部分所占的百分比即可;
(2)用20除以二者所占的百分比的差即可求得總?cè)藬?shù);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以二者所占百分比的和即可求得喜歡兩個(gè)欄目的人數(shù);
(4)兩者的差即為本題的答案.
解答:解:(1)喜歡《走進(jìn)科學(xué)》欄目的老師占1-(25%+15%+28%)=32%;
(2)∵20÷(25%-15%)=200人,
∴實(shí)驗(yàn)小學(xué)一共有200老師;
(3)∵200×(28%+32%)=120人,
∴喜歡《新聞聯(lián)播》的和喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的一共有120人;
(4)∵28%-255=3%,
∴喜歡《新聞聯(lián)播》的比喜歡《大風(fēng)車》的多3%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是能夠讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某菜農(nóng)搭建的一個(gè)橫截面為拋物線的蔬菜大棚,尺寸如圖所示:
(1)現(xiàn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,試求拋物線的解析式;
(2)若菜農(nóng)曹大爺身高1.6m,則他在不彎腰的情況下,橫向活動(dòng)的范圍最大有幾米?

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如圖,等邊△ABC中,延長(zhǎng)AB至D,使BD=AB,延長(zhǎng)AC至E,使CE=
1
2
AC,連接CD、BE交于點(diǎn)F.求證:DF=3CF.

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如圖.大橋的圓拱的跨度CD為80米,拱高EF為20米,求這個(gè)圓拱所在圓的直徑.

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請(qǐng)你舉例子來(lái)說(shuō)明二元一次方程組與一次函數(shù)的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(2a2-
2
3
a-
4
9
)(-9a)            
(2)解方程:
x
x+1
=
2x
3x+3
+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
1
3
x-
1
4
y=1
-
1
4
x+y=
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=
1
2
x2+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(-
3
,
9
2
),與x軸交于A,B兩點(diǎn).
(1)求c的值;
(2)如圖①,設(shè)點(diǎn)C為該二次函數(shù)的圖象在x軸上方的一點(diǎn),直線AC將四邊形ABCD的面積二等分,試證明線段BD被直線AC平分,并求此時(shí)直線AC的函數(shù)解析式;
(3)設(shè)點(diǎn)P,Q為該二次函數(shù)的圖象在x軸上方的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),試猜想:是否存在這樣的點(diǎn)P,Q,使△AQP≌△ABP?如果存在,請(qǐng)舉例驗(yàn)證你的猜想;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由(圖②供選用).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“雙十一”即指每年的11月11日,由于日期特殊,因此又被稱為光棍節(jié).而大型的電子網(wǎng)站一般會(huì)利用這一天來(lái)進(jìn)行一些大規(guī)模的打折促銷活動(dòng),以提高銷售額度.銷售服裝的“一米陽(yáng)光”淘寶店今冬重點(diǎn)推出某新款大衣,標(biāo)價(jià)為1000元,平常一律打九折出售.商家抓住商機(jī),提前在淘寶網(wǎng)首頁(yè)上打出廣告“雙11當(dāng)天該款大衣打六五折后再讓利30元”.因此雙11當(dāng)天該款大衣銷售了30件,最后“雙11”當(dāng)天的利潤(rùn)相當(dāng)于平時(shí)賣10件大衣的利潤(rùn),求衣服的進(jìn)價(jià).

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同步練習(xí)冊(cè)答案