利用對(duì)稱(chēng)性可設(shè)計(jì)出美麗的圖案.在邊長(zhǎng)為的方格紙中,有如圖的四邊形(頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)作出該四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱(chēng)的圖形;
(2)完成上述設(shè)計(jì)后,整個(gè)圖案的兩個(gè)四邊形面積的和等于
10
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分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的位置,然后順次連接即可;
(2)根據(jù)四邊形的兩條對(duì)角線互相垂直,四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半列式計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形如圖所示;

(2)2×(
1
2
×5×2)=2×5=10.
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用軸對(duì)稱(chēng)變換作圖,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是的解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•漳州)利用對(duì)稱(chēng)性可設(shè)計(jì)出美麗的圖案.在邊長(zhǎng)為1的方格紙中,有如圖所示的四邊形(頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)先作出該四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱(chēng)的圖形,再作出你所作的圖形連同原四邊形繞0點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形;
(2)完成上述設(shè)計(jì)后,整個(gè)圖案的面積等于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用對(duì)稱(chēng)性可設(shè)計(jì)出美麗的圖案.在邊長(zhǎng)為1的方格紙中,有如圖所示的四邊形(頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).   
(1)先作出該四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱(chēng)的圖形,再作出你所作的圖形連同原四邊形繞O點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形;
(2)整個(gè)圖案是否為軸對(duì)稱(chēng)圖形?若是,它共有幾條對(duì)稱(chēng)軸?
(3)整個(gè)圖案的面積等于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江伊春區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

利用對(duì)稱(chēng)性可設(shè)計(jì)出美麗的圖案.在邊長(zhǎng)為的方格紙中,有如圖所示的四邊形(頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).

(1)作出該四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱(chēng)的圖形;

(2)完成上述設(shè)計(jì)后,整個(gè)圖案的兩個(gè)四邊形面積的和等于            

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

利用對(duì)稱(chēng)性可設(shè)計(jì)出美麗的圖案.在邊長(zhǎng)為1的方格紙中,有如圖所示的四邊形(頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).   

(1)先作出該四邊形關(guān)于直線成軸對(duì)稱(chēng)的圖形,再作出你所作的圖形連同原四邊形繞0點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90o后的圖形;
(2)完成上述設(shè)計(jì)后,整個(gè)圖案的面積等于_________.

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