10.浩然文具店新到一種計(jì)算器,進(jìn)價(jià)為25元,營(yíng)銷(xiāo)時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為30元時(shí),每天的銷(xiāo)售量為150件,若銷(xiāo)售單價(jià)每上漲1元,每天的銷(xiāo)售量就會(huì)減少10件.
(1)寫(xiě)出商店銷(xiāo)售這種計(jì)算器,每天所得的銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷(xiāo)售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大值是多少?
(3)商店的營(yíng)銷(xiāo)部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營(yíng)銷(xiāo)方案:
方案A:為了讓利學(xué)生,該計(jì)算器的銷(xiāo)售利潤(rùn)不超過(guò)進(jìn)價(jià)的24%;
方案B:為了滿足市場(chǎng)需要,每天的銷(xiāo)售量不少于120件.
請(qǐng)比較哪種方案的最大利潤(rùn)更高,并說(shuō)明理由.

分析 (1)根據(jù)利潤(rùn)=(單價(jià)-進(jìn)價(jià))×銷(xiāo)售量,列出函數(shù)關(guān)系式即可;
(2)根據(jù)(1)式列出的函數(shù)關(guān)系式,運(yùn)用配方法求最大值;
(3)分別求出方案A、B中x的取值,然后分別求出A、B方案的最大利潤(rùn),然后進(jìn)行比較.

解答 解:(1)由題意得,銷(xiāo)售量=150-10(x-30)=-10x+450,
則w=(x-25)(-10x+450)
=-10x2+700x-11250;

(2)w=-10x2+700x-11250=-10(x-35)2+1000,
∵-10<0,
∴函數(shù)圖象開(kāi)口向下,w有最大值,
當(dāng)x=35時(shí),w最大=1000元,
故當(dāng)單價(jià)為35元時(shí),該計(jì)算器每天的利潤(rùn)最大;

(3)B方案利潤(rùn)高.理由如下:
A方案中:∵25×24%=6,
此時(shí)wA=6×(150-10)=840元,
B方案中:每天的銷(xiāo)售量為120件,單價(jià)為33元,
∴最大利潤(rùn)是120×(33-25)=960元,
此時(shí)wB=960元,
∵wB>wA,
∴B方案利潤(rùn)更高.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,難度較大,最大銷(xiāo)售利潤(rùn)的問(wèn)題常利用函數(shù)的增減性來(lái)解答,我們首先要吃透題意,確定變量,建立函數(shù)模型,然后結(jié)合實(shí)際選擇最優(yōu)方案.其中要注意應(yīng)該在自變量的取值范圍內(nèi)求最大值(或最小值),也就是說(shuō)二次函數(shù)的最值不一定在x=-$\frac{2a}$時(shí)取得.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.計(jì)算下列各式:
(1)$\sqrt{2}$×$\sqrt{8}$;
(2)$\sqrt{3}$×$\sqrt{12}$; 
(3)2$\sqrt{6}$×$\sqrt{\frac{1}{2}}$;  
(4)$\sqrt{49×121}$; 
(5)$\sqrt{4y}$; 
(6)$\sqrt{9{x}^{3}{y}^{2}}$(x>0,y>0)

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11.已知$\frac{x}{y}$=$\frac{3}{2}$,那么下列等式中一定正確的是( 。
A.$\frac{3x}{y}=\frac{9}{2}$B.$\frac{x+3}{y+3}=\frac{6}{5}$C.$\frac{x-3}{y-2}=\frac{3}{2}$D.$\frac{x+y}{x}=\frac{5}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.若x-8$\sqrt{x^2}$=9x,則x的取值范圍是x≤0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是線段CA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AD=AB.點(diǎn)F是線段AB上一點(diǎn),連接DF,以DF為斜邊作等腰Rt△DFE,連接EA,EA滿足條件EA⊥AB.
(1)若∠AEF=20°,∠ADE=50°,AC=2,求AB的長(zhǎng)度;
(2)求證:AE=AF+BC;
(3)如圖2,點(diǎn)F是線段BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),探究AE、AF、BC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),∠EOF=90°,OP平分∠AOE,OQ平分∠BOF,∠AOE=130°,求∠POQ的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,已知兩個(gè)不平行的向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$.先化簡(jiǎn),再求作:$(\frac{1}{2}\overrightarrow a+3\overrightarrow b)-(\frac{3}{2}\overrightarrow a+\overrightarrow b)$.
(不要求寫(xiě)作法,但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,某點(diǎn)從數(shù)軸上的A點(diǎn)出發(fā),第1次向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度至B點(diǎn),第2次從B點(diǎn)向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度至C點(diǎn),第3次從C點(diǎn)向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度至D點(diǎn),第4次從D點(diǎn)向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度至E點(diǎn),…,依此類推,經(jīng)過(guò)4029或4030次移動(dòng)后該點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為2015個(gè)單位長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,AD是∠EAC的平分線,AD∥BC,∠B=40°,則∠C的度數(shù)為40°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案