【題目】某校組織春游活動(dòng)，提供了A、B、C、D四個(gè)景區(qū)供學(xué)生選擇，并把選擇最多的景區(qū)作為本次春游活動(dòng)的目的地。經(jīng)過抽樣調(diào)查，并將采集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖①、②所提供的信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調(diào)查的學(xué)生有______名，其中選擇景區(qū)A的學(xué)生的頻率是______：

（2）請(qǐng)將圖②補(bǔ)充完整：

（3）若該校共有1200名學(xué)生，根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果估計(jì)全校共有多少名學(xué)生選擇景區(qū)C？（要有解答過程）

【答案】（1）180，；（2）見解析；（3）全校選擇景區(qū)C的人數(shù)是480人．

【解析】

（1）根據(jù)D組所對(duì)應(yīng)的圓心角即可求得對(duì)應(yīng)的比例，利用D組的人數(shù)除以對(duì)應(yīng)的比例即可求得抽查的總?cè)藬?shù)，然后根據(jù)頻率定義求解；

（2）利用總?cè)藬?shù)減去其它組的人數(shù)即可求得C組人數(shù)，補(bǔ)全直方圖；

（3）利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解．

解：（1）抽查的人數(shù)是42÷=180（人），

選擇景區(qū)A的學(xué)生的頻率是：=，

故答案是：180，；

（2）C組的人數(shù)是180-36-30-42=72（人）；

（3）估計(jì)有（人），

答：全校選擇景區(qū)C的人數(shù)是480人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某病人每天下午需要測(cè)量一次血壓，下表是該病人本周星期一至星期五收縮壓的變化情況.（“＋”表示上升，“－”表示下降）

星期

一

二

三

四

五

收縮壓的變化（與前一天比較）

+30

-20

+17

+18

-20

（1）本周三與周一相比較收縮壓________了；（填“上升”或“下降”）

（2）通過計(jì)算說明本周五收縮壓與上周日相比是上升了還是下降了，并求出上升或下降了多少；

（3）如果該病人本周五的收縮壓為185，那么他上個(gè)周日的收縮壓為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】1883年，康托爾構(gòu)造的這個(gè)分形，稱做康托爾集，從長度為1的線段開始，康托爾取走其中間三分之一而達(dá)到第一階段；然后從每人個(gè)余下的三分之一線段中取走中間三分之一而達(dá)到第二階段，無限地重復(fù)這一過程，余下的無窮點(diǎn)就稱做康托爾集，下圖是康托爾集的最初幾個(gè)階段，當(dāng)達(dá)到第5個(gè)階段時(shí)，取走的所有線段的長度之和為（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】勾股定理神秘而美妙，它的證法多樣，其巧妙各有不同，其中的“面積法”給了小聰以靈感，他驚喜的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個(gè)全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時(shí)，都可以用“面積法”來證明，請(qǐng)你利用圖1或圖2證明勾股定理（其中∠DAB＝90°）

求證：a2+b2＝c2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線l與x軸，y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，且過點(diǎn)B（0，4）和C（2，2）兩點(diǎn)．

（1）求直線l的解析式；

（2）求△AOB的面積；

（3）點(diǎn)P是x軸上一點(diǎn)，且滿足△ABP為等腰三角形，直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某彈簧的長度與所掛物體質(zhì)量之間的關(guān)系如下表：

所掛物體的質(zhì)量/千克

0

1

2

3

4

5

彈簧的長度/厘米

10

10.4

10.8

11.2

11.6

12

（1）如果所掛物體的質(zhì)量用x表示，彈簧的長度用y表示，請(qǐng)直接寫出y與x滿足的關(guān)系式．

（2）當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為10千克時(shí)，彈簧的長度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB、AC的垂直平分線l1、l2相交于點(diǎn)O，若∠BAC等于82°，則∠OBC等于（　�。�

A. 8°B. 9°C. 10°D. 11°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】主題班會(huì)課上，王老師出示了如圖所示的一幅漫畫，經(jīng)過同學(xué)們的一番熱議，達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn)：

A.放下自我，彼此尊重； B.放下利益，彼此平衡；

C.放下性格，彼此成就； D.合理競(jìng)爭(zhēng)，合作雙贏.

要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況，小明繪制了下面兩幅不完整的圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題：

（1）參加本次討論的學(xué)生共有 人；

（2）表中 ， ；

（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（4）現(xiàn)準(zhǔn)備從四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題，請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(diǎn)（合理競(jìng)爭(zhēng)，合作雙贏）的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在1960年、中國登山隊(duì)首次從珠穆朗瑪北側(cè)中國境內(nèi)登上珠峰，近幾十年，珠峰更是吸引了大批的登山愛好者，某日，登山運(yùn)動(dòng)員傅博準(zhǔn)備從海拔7400米的3號(hào)營地登至海拔近7900米的4號(hào)營地，由于天氣驟變，近6小時(shí)的攀爬過程中他不得不幾次下撤躲避強(qiáng)高空風(fēng)，記向上爬升的海拔高度為正數(shù)，向下撒退時(shí)下降的海拔高度為負(fù)數(shù)，傅博在這一天攀爬的海拔高度記錄如下：(單位：米)+320、-55、+116、-20、+81、-43、+115.

(1)傳博能按原計(jì)劃在這天登至4號(hào)營地嗎？

(2)若在這一登山過程中，傅博所處位置的海拔高度上升或下降1米平均消耗8大卡的卡路里，則傅博這天消耗了多少卡路里？

(3)登山消耗的卡路里預(yù)估為：1千克身體重量(體重或負(fù)重)1天需要55~65(大于等于55，小于等于65)大卡的卡路里，海拔6000米以上會(huì)使卡路里消耗增加20%，登山協(xié)會(huì)約定海拔5000米以上運(yùn)動(dòng)員負(fù)重14千克，在(2)的條件下，請(qǐng)你估算傳博的體重范圍.(精確到1千克)

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