畫圖并計算:已知線段AB=2cm,延長線段AB至點C,使得BC=
12
AB,再反向延長AC至點D,使得AD=AC.
(1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;
(2)哪個點是線段DC的中點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?
(3)求出線段BD的長度.
分析:(1)根據(jù)題意,做出圖形,并且標出相應(yīng)字母即可;
(2)根據(jù)圖形,可判斷點A為線段DC的中點,根據(jù)BC=
1
2
AB,AD=AC,計算出線段AB的長所占的比例;
(3)先計算出DC的長度,然后求出BC的長度,用DC-BC可求得BD的長度.
解答:解:(1)如圖:


(2)線段DC的中點是點A.
∵BC=
1
2
AB,
∴AB=
2
3
AC,
∵AD=AC,
∴AB=
1
3
DC;

(3)∵AB=2cm,
∴DC=3×2=6(cm),BC=
1
2
×2=1(cm),
∴BD=DC-BC=6-1=5(cm).
點評:本題考查了兩點間的距離,解答本題需要我們熟練掌握中點的性質(zhì)及等量代換思想的運用.
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(1)根據(jù)下列語句畫出圖形:在線段AB上取一點K,使AK=BK,在線段AB的延長線上取一點C,使AC=3BC,在線段BA的延長線上取一點D,使AD=
12
AB;
(2)在(1)所畫出的圖形中,求線段BC、DC的長;
(3)在(1)所畫出的圖形中,點K是哪些線段的中點?請寫出來.
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12
CB
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畫圖并計算:已知線段AB=2 cm,延長線段AB至點C,使得BC=AB,再反向延長AC至點D,使得DA=AC.

(1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;

(2)線段DC的中點是哪個點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?

(3)求線段DB的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

畫圖并計算:已知線段AB=2cm,延長線段AB至點C,使得BC=數(shù)學公式AB,再反向延長AC至點D,使得AD=AC.
(1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;
(2)哪個點是線段DC的中點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?
(3)求出線段BD的長度.

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