【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長(zhǎng)邊稱為智慧邊,這兩邊的 夾角叫做智慧角.

(1)在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,若∠A 為智慧角,則∠B 的度數(shù)為 ;

(2)如圖①,在△ABC 中,∠A=45°,∠B=30°,求證:△ABC 是智慧三角形;

(3)如圖②,△ABC 是智慧三角形,BC 為智慧邊,∠B 為智慧角,A(3,0),點(diǎn) B,C 在函數(shù) y x>0)的圖像上,點(diǎn) C 在點(diǎn) B 的上方,且點(diǎn) B 的縱坐標(biāo)為.當(dāng)△ABC是直角三角形時(shí),求 k 的值.

【答案】(1)45°.(2)見解析;(3)k=418+15

【解析】試題分析:(1)由智慧角的定義得到AB=AC,解直角三角形即可得到結(jié)論.

2)過(guò)點(diǎn)CCDAB于點(diǎn)DRtACD中,由A45°,得到ACDC

RtBCD中,由B30°,得到BC2DC即可得到結(jié)論.

3)分兩種情況討論:①ABC90°;②BAC90°.

試題解析:解:(1ACB90°,若∠A 為智慧角,∴AB=AC,∴cosA=,∴∠A=45°,∴∠B=45°

2)如圖1,過(guò)點(diǎn)CCDAB于點(diǎn)D

RtACD中,A45°,∴ACDC

RtBCD中,B30°,∴BC2DC,,ABC是智慧三角形.

3)由題意可知:ABC90°BAC90°.

當(dāng)ABC90°時(shí),如圖2,過(guò)點(diǎn)BBEx軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)CCFEBEB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)CCGx軸于點(diǎn)G,AEBFABC90°,∴∠BCFCBFABECBF90°,∴∠BCFABE,BCFABE,

設(shè)AEa,則BFaBE,∴CF2

OGOAAEGE3a21a,CGEFa,∴B3a, ,C1a a).∵點(diǎn)B,C在函數(shù)yx0)的圖像上,∴ (3a)(1a)( a)k

解得:a11,a2=-2(舍去),∴k

當(dāng)BAC90°時(shí),如圖3,過(guò)點(diǎn)CCMx軸于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)BBNx軸于點(diǎn)N,CMACABANB90°,∴∠MCACAMBANCAM90°,∴∠MCABAN由(1)知∠B45°,∴ABC是等腰直角三角形,∴ACAB

由①知△MACNBAMAC≌△NBAAAS),AMBN

設(shè)CMANb,則ON3bB3b, ,C3,b).

∵點(diǎn)B,C在函數(shù)yx0)的圖像上,∴ (3b)(3)bk,

解得:b912k1815

綜上所述:k41815

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖各圖是棱長(zhǎng)為1cm的小正方體擺成的,如圖①中,從正面看有1個(gè)正方形,表面積為6cm2;如圖②中,從正面看有3個(gè)正方形,表面積為18cm2;如圖③,從正面看有6個(gè)正方形,表面積為36cm2;

(1)6個(gè)圖中,從正面看有多少個(gè)正方形?表面積是多少?

(2)n個(gè)圖形中,從正面看有多少個(gè)正方形?表面積是多少?

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【題目】小王和小李都想去體育館,觀看在我縣舉行的“市長(zhǎng)杯”青少年校園 足球聯(lián)賽,但兩人只有一張門票,兩人想通過(guò)摸球的方式來(lái)決定誰(shuí)去觀看,規(guī)則如下: 在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字 1,2,3,4 的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字 1,2,3 的三個(gè)完全相 同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于 6,那 么小王去,否則就是小李去.

(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;

(2)小李說(shuō):“這種規(guī)則不公平.”你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖ABCD,∠B80°,∠BCE20°,∠CEF80°,請(qǐng)判斷ABEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

解:理由如下:

ABCD

∴∠B=∠BCD   

∵∠B80°,

∴∠BCD80°   

∵∠BCE20°,

∴∠ECD100°

又∵∠CEF80°

   +   180°,

EF   

又∵ABCD

ABEF   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將第一行數(shù)字從左到右依次記為,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為(注:),如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,10,1,序號(hào)為,表示該生為5班學(xué)生,那么表示7班學(xué)生的識(shí)別圖案是(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線OC,使∠BOC=70°,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處(∠DOE=90°).

1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE= °;

2)如圖②,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),若OD恰好平分∠BOC,求∠AOE的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面方格中有一個(gè)四邊形ABCD和點(diǎn)O,請(qǐng)?jiān)诜礁裰挟嫵鲆韵聢D形(只要求畫出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形,不要求寫出作圖步驟和過(guò)程)

(1)畫出四邊形ABCD以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的四邊形A1B1C1D1;

(2)畫出四邊形A1B1C1D1向右平移3(3個(gè)小方格的邊長(zhǎng))后得到的四邊形A2B2C2D2;

(3)填空:若每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1則四邊形A1B1C1D1與四邊形A2B2C2D2重疊部分的面積為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)yx24x3的圖象與x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求點(diǎn)A,點(diǎn)B和點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)y軸上是否存在一點(diǎn)P,使PBC為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)若動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)D出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng)當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M,N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問(wèn)點(diǎn)MN運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),MNB的面積最大試求出最大面積.

    (備用圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)中的大外環(huán)路是我市的一項(xiàng)重點(diǎn)民生工程.某工程公司承建的一段路基工程的施工土方量為120萬(wàn)立方,原計(jì)劃由公司的甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)從公路的兩端同時(shí)相向施工150天完成.由于特殊情況需要,公司抽調(diào)甲隊(duì)外援施工,由乙隊(duì)先單獨(dú)施工40天后甲隊(duì)返回,兩隊(duì)又共同施工了110天,這時(shí)甲乙兩隊(duì)共完成土方量103.2萬(wàn)立方.

(1)問(wèn)甲、乙兩隊(duì)原計(jì)劃平均每天的施工土方量分別為多少萬(wàn)立方?

(2)在抽調(diào)甲隊(duì)外援施工的情況下,為了保證150天完成任務(wù),公司為乙隊(duì)新購(gòu)進(jìn)了一批機(jī)械來(lái)提高效率,那么乙隊(duì)平均每天的施工土方量至少要比原來(lái)提高多少萬(wàn)立方才能保證按時(shí)完成任務(wù)?

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