【題目】如圖1,P是△ABC外部的一定點(diǎn),D是線段BC上一動(dòng)點(diǎn),連接PDAC于點(diǎn)E

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段PD,PE,CD的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究,

下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)對(duì)于點(diǎn)DBC上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到了線段PD,PE,CD的長(zhǎng)度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

位置9

PD/cm

2.56

2.43

2.38

2.43

2.67

3.16

3.54

4.45

5.61

PE/cm

2.56

2.01

1.67

1.47

1.34

1.32

1.34

1.40

1.48

CD/cm

0.00

0.45

0.93

1.40

2.11

3.00

3.54

4.68

6.00

PD,PE,CD的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定   的長(zhǎng)度是自變量,   的長(zhǎng)度和   的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出圖2中所確定的兩個(gè)函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:

連接CP,當(dāng)△PCD為等腰三角形時(shí),CD的長(zhǎng)度約為   cm.(精確到0.1

【答案】1CD,PD,PE;(2)見(jiàn)解析;(32.6,1.9,3.5

【解析】

(1)根據(jù)函數(shù)的定義,確定自變量,函數(shù)即可.

(2)利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)圖象即可.

(3)分三種情形:當(dāng)PDPC時(shí),見(jiàn)圖中點(diǎn)B,此時(shí)CD≈1.9cm.當(dāng)CDPD時(shí),見(jiàn)圖中點(diǎn)A,此時(shí)CD≈3.5cm.當(dāng)CDPC時(shí),CD≈2.6cm

解:(1)確定CD的長(zhǎng)度是自變量,PD的長(zhǎng)度和PE的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

(2)函數(shù)圖象如圖所示:

(3)觀察圖象可知,PC2.6cm

當(dāng)PDPC時(shí),見(jiàn)圖中點(diǎn)B,此時(shí)CD≈1.9cm

當(dāng)CDPD時(shí),見(jiàn)圖中點(diǎn)A,此時(shí)CD≈3.5cm

當(dāng)CDPC時(shí),CD≈2.6cm

故答案為2.6,1.9,3.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,H、B分別為射線AN上的點(diǎn),點(diǎn)H關(guān)于射線AQ的對(duì)稱點(diǎn)為C,連接AC,CB

1)依題意補(bǔ)全圖;

2CB的垂直平分線交AQ于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.連接CE,HEEB

①求證:△EHB是等腰三角形;

②若AC+ABAE,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,平面內(nèi)有一點(diǎn)的三個(gè)頂點(diǎn)的距離分別為若有,則稱點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn).

如圖2,在的方格紙中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,請(qǐng)找出所有的格點(diǎn),使點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn);

如圖3, 為等腰直角三角形,是斜邊延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接,以為直角邊作等腰直角三角形 (點(diǎn)順時(shí)針排列),,連接 求證:點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn);

如圖4,點(diǎn)是矩形外一點(diǎn),且點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn),若,求的長(zhǎng).

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【題目】為了推動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法,促進(jìn)全面依法治國(guó),某區(qū)每年都舉辦普法知識(shí)競(jìng)賽,該區(qū)某單位甲、乙兩個(gè)部門(mén)各有員工200人,要在這兩個(gè)部門(mén)中挑選一個(gè)部門(mén)代表單位參加今年的競(jìng)賽,為了解這兩個(gè)部門(mén)員工對(duì)法律知識(shí)的掌握情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,從甲、乙兩個(gè)部門(mén)各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行了法律知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理,描述和分析,下面給出了部分信息.

a.甲部門(mén)成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x5050≤x60,60≤x7070≤x80,80≤x9090≤x≤100

b.乙部門(mén)成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

40 52 70 70 71 73 77 78 80 81

82 82 82 82 83 83 83 86 91 94

c.甲、乙兩部門(mén)成績(jī)的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下:

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

79.6

36.84

78.5

77

147.2

m

d.近五年該單位參賽員工進(jìn)入復(fù)賽的出線成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

2014

2015

2016

2017

2018

出線成績(jī)(百分制)

79

81

80

81

82

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出表中m的值;

2)可以推斷出選擇   部門(mén)參賽更好,理由為   ;

3)預(yù)估(2)中部門(mén)今年參賽進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)為   

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【題目】某公司計(jì)劃招募10名技術(shù)人員,他們對(duì)20名面試合格人員進(jìn)行了測(cè)試,測(cè)試包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分,20名應(yīng)聘者的成績(jī)排名情況如圖所示,下面有3個(gè)推斷:

①甲測(cè)試成績(jī)非常優(yōu)秀,入選的可能性很大;

②乙的理論知識(shí)排名比實(shí)踐操作排名靠前;

③位于橢圓形區(qū)域內(nèi)的應(yīng)聘者應(yīng)該加強(qiáng)該專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);

其中合理的是_____.(寫(xiě)序號(hào))

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【題目】明代的程大位創(chuàng)作了《算法統(tǒng)宗》,它是一本通俗實(shí)用的數(shù)學(xué)書(shū),將枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題化成了美妙的詩(shī)歌,讀來(lái)朗朗上口,是將數(shù)字入詩(shī)的代表作.其中有一首飲酒數(shù)學(xué)詩(shī):肆中飲客亂紛紛,薄酒名醨厚酒醇.醇酒一瓶醉三客,薄酒三瓶醉一人,共同飲了一十九,三十三客醉顏生,試問(wèn)高明能算士,幾多醨酒幾多醇?這首詩(shī)是說(shuō):好酒一瓶,可以醉倒3位客人;薄酒三瓶,可以醉倒1位客人,如今33位客人醉倒了,他們總共飲下19瓶酒.試問(wèn):其中好酒、薄酒分別是多少瓶?設(shè)有好酒x瓶,薄酒y瓶.根據(jù)題意,可列方程組為_____

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,以AC為直徑作⊙OAB于點(diǎn)D,線段BC上有一點(diǎn)P

1)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),直線DP與⊙O有且只有一個(gè)公共點(diǎn),補(bǔ)全圖形并說(shuō)明理由.

2)在(1)的條件下,當(dāng)BP,AD3時(shí),求⊙O半徑.

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【題目】生活垃圾分類回收是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段.為了解2019年某市第二季度日均可回收物回收量情況,隨機(jī)抽取該市2019年第二季度的天數(shù)據(jù),整理后繪制成統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析.

日均可回收物回收量(千噸)

合計(jì)

頻數(shù)

1

2

3

頻率

0.05

0.10

0.15

1

表中組的頻率滿足

下面有四個(gè)推斷:

①表中的值為20;

②表中的值可以為7;

③這天的日均可回收物回收量的中位數(shù)在組;

④這天的日均可回收物回收量的平均數(shù)不低于3

所有合理推斷的序號(hào)是(

A.①②B.①③C.②③④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)共有80名同學(xué)參與數(shù)學(xué)科托底訓(xùn)練.其中(1)班30人,(2)班25人,(3)班25人,呂老師在托底訓(xùn)練后對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行整理,得到下面統(tǒng)計(jì)圖表.

1)表格中的m落在________組;(填序號(hào))

40≤x50, 50≤x60 60≤x70,

70≤x80 80≤x90, 90≤x≤100

2)求這80名同學(xué)的平均成績(jī);

3)在本次測(cè)試中,(2)班小穎同學(xué)的成績(jī)是70分,(3)班小榕同學(xué)的成績(jī)是74分,這兩位同學(xué)成績(jī)?cè)谧约核诎嗉?jí)托底同學(xué)中的排名,誰(shuí)更靠前?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案