1．若直角三角形的三邊長分別為6、10、m，則m2的值為（　�。�
A．8B．64C．136D．136或64

分析 分10是直角邊和斜邊兩種情況，利用勾股定理列式計(jì)算即可得解．

解答 解：10是直角邊時(shí)，m2=62+102=136，
10是斜邊時(shí)，m2=102-62=64，
所以m2的值為136或64．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勾股定理解直角三角形，當(dāng)已知條件中沒有明確哪是斜邊時(shí)，要注意分類討論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，在平行四邊形ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，M為AD中點(diǎn)，連接CM交BD于點(diǎn)N，且ON=1．
（1）求BD的長；
（2）在直線AC的同側(cè)，以點(diǎn)O為位似中心，作出△CON的位似三角形，并使△CON與和它位似的三角形的位似比是1：2．（寫出結(jié)果，不寫作法，保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖，D為線段CB的中點(diǎn)，CD=3，AB=11，則AC的長為（　�。�
A．4B．5C．6D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某中學(xué)開展“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，如圖決定開設(shè)“A：踢毽子，B：籃球；C：跳繩；D：乒乓球”四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（每位同學(xué)必須選擇一項(xiàng)），為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖，則參加調(diào)查的學(xué)生中最喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生數(shù)為40人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，AD平分∠BAC，DE⊥AB于點(diǎn)E，DF⊥AC于點(diǎn)F，且∠DBE=∠DCF．問：
（1）BE=FC嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）若△ADC的面積為7cm2，△DFC的面積為2cm2，則△ABD的面積為3cm2．（直接寫出答案即可，不要計(jì)算過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，∠BOC=9°，點(diǎn)A在OB上，且OA=1，按下列要求畫圖：以A為圓心，1為半徑向右畫弧交OC于點(diǎn)A1，得第1條線段AA1；再以A1為圓心，1為半徑向右畫弧交OB于點(diǎn)A2，得第2條線段A1A2；再以A2為圓心，1為半徑向右畫弧交OC于點(diǎn)A2，得第3條線段A2A3…這樣畫下去，直到得第n條線段，之后就不能再畫出符合要求的線段了，則n=（　�。�
A．10B．9C．8D．7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知|x|=3，y=2，而且x＜y，則x-y=（　�。�
A．1B．-5C．1或-5D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化簡（$\frac{x}{y}$-$\frac{y}{x}$）÷$\frac{x+y}{x}$的結(jié)果是（　�。�
A．yB．$\frac{x+y}{y}$C．$\frac{x-y}{y}$D．$\frac{1}{y}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．m取什么整數(shù)值時(shí)，方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+my=4}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$的解：
（1）是正數(shù)；
（2）是正整數(shù)？并求它的所有正整數(shù)解．

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同步練習(xí)冊答案