若自然數(shù)x<y<z,a為整數(shù),且
1
x
+
1
y
+
1
z
=a
,試求x,y,z.
分析:可先設(shè)x≥1,y≥2,z≥3,根據(jù)
1
x
+
1
y
+
1
z
=a
,a為整數(shù),當(dāng)x=1時(shí)進(jìn)行分析看是否符合;然后令x≥3時(shí),進(jìn)行分析,看看是否符合題意;最后令x=2,進(jìn)行分析,看看是否符合題意,從而得到結(jié)果.
解答:解:分析由題設(shè)可知x≥1,y≥2,z≥3,所以
0≤a=
1
1
+
1
2
+
1
3
=1
5
6

又因a是整數(shù),故a=1.若x=1,則1+
1
y
+
1
z
=1,
1
y
+
1
z
=0,與題意不符,所以x≠1.
又x≥3時(shí),a=
1
x
+
1
y
+
1
z
1
3
+
1
4
+
1
5
=
47
60
<1,也不成立,故x只能為2.
當(dāng)x=2,
1
y
+
1
z
=1-
1
2
=
1
2

令y=3,則z=6.
當(dāng)x=2,y≥4時(shí),
1
y
+
1
z
=1-
1
2
=
1
2

當(dāng)x=2,y=4時(shí),
1
y
+
1
z
=
1
4
+
1
5
=
9
20
1
2
,不成立.
故本題只有一組解,即x=2,y=3,z=6.
答:x=2,y=3,z=6.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是將等式轉(zhuǎn)化為不等式,然后進(jìn)行分類討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、若自然數(shù)n使得三個(gè)數(shù)的豎式加法運(yùn)算“n+(n+1)+(n+2)”產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱n為“連加進(jìn)位數(shù)”.例如,2不是“連加進(jìn)位數(shù)”,因?yàn)?+3+4=9不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;4是“連加進(jìn)位數(shù)”,因?yàn)?+5+6=15產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;51是“連加進(jìn)位數(shù)”,因?yàn)?1+52+53=156產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象.如果從0,1,…,99這100個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)數(shù),那么取到“連加進(jìn)位數(shù)”的概率是
0.88

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、若自然數(shù)n使得作豎式加法n+(n+1)+(n+2)時(shí)均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,便稱n為“連綿數(shù)”.如因?yàn)?2+13+14不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,所以12是“連綿數(shù)”;但13+14+15產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,所以13不是“連綿數(shù)”,則不超過(guò)100的“連綿數(shù)”共有( 。﹤(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若自然數(shù)n使得做豎式加法n+(n+1)+(n+2)均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,使稱n為“連綿數(shù)”,例如12是“連綿數(shù)”,因12+13+14不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;但13不是“連綿數(shù)”.則不超過(guò)1000的“連綿數(shù)”共( 。﹤(gè).
A、27B、47C、48D、60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若自然數(shù)n的全部正約數(shù)之積好等于n4,則稱n為“佳數(shù)”,1999以內(nèi)且不能被2,3,5整除的佳數(shù)的個(gè)數(shù)是(  )

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