Question

如圖，二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象交x軸于A（-1，0），B（2，0），交y軸于C（0，-2），過(guò)A，C畫(huà)直線．
（1）求二次函數(shù)的解析式；
（2）點(diǎn)P在x軸正半軸上，且PA=PC，求OP的長(zhǎng)；
（3）點(diǎn)M在二次函數(shù)圖象上，以M為圓心的圓與直線AC相切，切點(diǎn)為H．
①若M在y軸右側(cè)，且△CHM∽△AOC（點(diǎn)C與點(diǎn)A對(duì)應(yīng)），求點(diǎn)M的坐標(biāo)；
②若⊙M的半徑為，求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A、B的坐標(biāo)，設(shè)出二次函數(shù)交點(diǎn)式解析式y(tǒng)=a（x+1）（x-2），然后把點(diǎn)C的坐標(biāo)代入計(jì)算求出a的值，即可得到二次函數(shù)解析式；
（2）設(shè)OP=x，然后表示出PC、PA的長(zhǎng)度，在Rt△POC中，利用勾股定理列式，然后解方程即可；
（3）①根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠MCH=∠CAO，然后分（i）點(diǎn)H在點(diǎn)C下方時(shí)，利用同位角相等，兩直線平行判定CM∥x軸，從而得到點(diǎn)M的縱坐標(biāo)與點(diǎn)C的縱坐標(biāo)相同，是-2，代入拋物線解析式計(jì)算即可；（ii）點(diǎn)H在點(diǎn)C上方時(shí)，根據(jù)（2）的結(jié)論，點(diǎn)M為直線PC與拋物線的另一交點(diǎn)，求出直線PC的解析式，與拋物線的解析式聯(lián)立求解即可得到點(diǎn)M的坐標(biāo)；
②在x軸上取一點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E，可以證明△AED和△AOC相似，根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求解即可得到AD的長(zhǎng)度，然后分點(diǎn)D在點(diǎn)A的左邊與右邊兩種情況求出OD的長(zhǎng)度，從而得到點(diǎn)D的坐標(biāo)，再作直線DM∥AC，然后求出直線DM的解析式，與拋物線解析式聯(lián)立求解即可得到點(diǎn)M的坐標(biāo)．
解答：解：（1）設(shè)該二次函數(shù)的解析式為：y=a（x+1）（x-2），
將x=0，y=-2代入，得-2=a（0+1）（0-2），
解得a=1，
∴拋物線的解析式為y=（x+1）（x-2），
即y=x²-x-2；

（2）設(shè)OP=x，則PC=PA=x+1，
在Rt△POC中，由勾股定理，得x²+2²=（x+1）²，
解得，x=，
即OP=；

（3）①∵△CHM∽△AOC，
∴∠MCH=∠CAO，
（i）如圖1，當(dāng)H在點(diǎn)C下方時(shí)，
∵∠MCH=∠CAO，
∴CM∥x軸，
∴y_M=-2，
∴x²-x-2=-2，
解得x₁=0（舍去），x₂=1，
∴M（1，-2），
（ii）如圖1，當(dāng)H在點(diǎn)C上方時(shí)，
∵∠MCH=∠CAO，
∴PA=PC，由（2）得，M′為直線CP與拋物線的另一交點(diǎn)，
設(shè)直線CM的解析式為y=kx-2，
把P（，0）的坐標(biāo)代入，得k-2=0，
解得k=，
∴y=x-2，
由x-2=x²-x-2，
解得x₁=0（舍去），x₂=，
此時(shí)y=×-2=，
∴M′（，），

②在x軸上取一點(diǎn)D，如圖（備用圖），過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E，使DE=，
在Rt△AOC中，AC===，
∵∠COA=∠DEA=90°，∠OAC=∠EAD，
∴△AED∽△AOC，
∴=，
即=，
解得AD=2，
∴D（1，0）或D（-3，0）．
過(guò)點(diǎn)D作DM∥AC，交拋物線于M，如圖（備用圖）
則直線DM的解析式為：y=-2x+2或y=-2x-6，
當(dāng)-2x-6=x²-x-2時(shí)，即x²+x+4=0，方程無(wú)實(shí)數(shù)根，
當(dāng)-2x+2=x²-x-2時(shí)，即x²+x-4=0，解得x₁=，x₂=，
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為（，3+）或（，3-）．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)二次函數(shù)的綜合考查，主要利用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式，勾股定理，相似三角形的性質(zhì)，兩函數(shù)圖象交點(diǎn)的求解方法，綜合性較強(qiáng)，難度較大，要注意分情況討論求解．