某校為了增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，把上課時間提前到7：10，該校初二（1）班甲、乙兩個綜合實(shí)踐活動小組想探究其合理性，決定分工合作，對同學(xué)們到校時間及早餐質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查．甲組同學(xué)在一天早晨6點(diǎn)半在校門口開始對到校同學(xué)進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1）；乙組同學(xué)對全校同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果畫成扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖2）．
（I）該校約有學(xué)生______人；遲到學(xué)生有______人，約占全校學(xué)生總數(shù)的百分之幾？
答：______；
（2）把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并估算因擔(dān)心遲到而不能在家里吃營養(yǎng)早餐的學(xué)生人數(shù)；
（3）通過以上兩個問題的解答，你對“學(xué)校提前到7：10上課”有何看法？請簡要回答．
（1）依據(jù)條形圖計(jì)算可得：總?cè)藬?shù)為：85+124+253+324+239+170+5=1 200人，其中遲到（7：10以后到校）的有239+170+5=414人，占
414
1200
≈34.5%；

（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中各部分占總體的百分比之和為1，
1-55%-15%=30%；故在扇形統(tǒng)計(jì)圖中填30%，即補(bǔ)全扇形圖；
估算可得：45%×1200=540（人）．

（3）不合理．
根據(jù)以上計(jì)算及估算的結(jié)果，可見，“學(xué)校提前到7：10上課”既不利于學(xué)校制定制度的執(zhí)行管理，又不利于學(xué)生身體健康，因此，學(xué)校應(yīng)將上課時間定為7：30為宜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

華光學(xué)校提出了“建立和諧社會，從我做起”的口號，特在校園內(nèi)設(shè)立了文明監(jiān)督崗．下面是文明監(jiān)督崗對全校第七、八兩周（每周以五天計(jì)算）發(fā)生不文明現(xiàn)象次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，請你看圖后解答問題：
（1）第七周與第八周相比較，學(xué)校文明風(fēng)氣進(jìn)步最大的方面是______；
（2）學(xué)校第七周不文明現(xiàn)象平均每天發(fā)生______次，第八周平均每天發(fā)生______次；
（3）學(xué)校第八周不文明現(xiàn)象的“眾數(shù)”是______；
（4）請你針對學(xué)校七、八兩周文明風(fēng)氣的情況，寫出不超過30字的點(diǎn)評．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)知識后，小俊就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)．下圖是他繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？若全年級共有1200名學(xué)生，估計(jì)全年級乘車上學(xué)的學(xué)生有多少名？
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“騎車”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）在全班同學(xué)中隨機(jī)選出一名學(xué)生來宣讀交通安全法規(guī)，選出的恰好是騎車上學(xué)的學(xué)生的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

今年植樹節(jié)，我市SY中學(xué)的同學(xué)們都參加了植樹活動，其中七年級植樹200棵．小聰用扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)了今年植樹三個年級所占百分比的情況，如圖①所示．小明用象形統(tǒng)計(jì)圖對各年級的植樹情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如圖②所示．

根據(jù)以上信息，解決下列問題：
（1）七年級今年植樹棵數(shù)占三個年級植樹棵數(shù)的百分比是多少？
（2）三個年級今年一共植樹多少棵？
（3）指出圖②的象形統(tǒng)計(jì)圖中的每一個的含義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校辦一份學(xué)生報(bào)，今年所需經(jīng)費(fèi)的總預(yù)算的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖：
（1）如果今年紙張預(yù)算為1000元，那么總預(yù)算是多少元？用在照片上的錢比用在編輯上的錢多多少？
（2）如果今年的總預(yù)算增加200元，那么紙張的經(jīng)費(fèi)增加多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注，“寒假”期間，記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：
（1）求這次調(diào)查的家長人數(shù)，并補(bǔ)全直方圖；
（2）求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)；
（3）針對隨機(jī)調(diào)查的情況，劉凱決定從初三一班“贊成”的4位媽媽中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查，已知小亮的媽媽和小丁的媽媽是其中被選擇的2位，請你利用樹狀圖或列表的方法，求出劉凱同時選中小亮媽媽和小丁媽媽的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“市長熱線”開通以來，為市民解決了不少問題．上周“市長熱線”所接各類電話的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，其中關(guān)于教育的電話有20個．從統(tǒng)計(jì)圖中得到下列信息，其中錯誤的是（　　）
A．上周“市長熱線”接到的電話總數(shù)有100個
B．上周“市長熱線”接到的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的電話最少
C．上周“市長熱線”接到的有關(guān)道路交通方面的電話電多
D．上周“市長熱線”接到的有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生方面的電話最多

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

本小題提供了兩個備選題，請你從下面的19-1和19-2題中任選一個予以解答，多做一個題以得分低者計(jì)分．
19-1、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會的廣泛關(guān)注．
恩施市有關(guān)部門對全市9200名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，從中隨機(jī)抽查了5所初中九年級全體學(xué)生的數(shù)學(xué)調(diào)考成績，如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖．這5所初中的九年級學(xué)生的得分情況如下表（數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試滿分120分）
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
72分以下7360.4
72-80分2760.15
81-95分
96-108分3000.2
109-119分
120分5
（1）這5所初中九年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人？
（2）統(tǒng)計(jì)時，老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù)，請你幫老師填上；
（3）隨機(jī)抽取一人，恰好是獲得120分的概率是多少？
（4）從上表中，你還能獲得其它的信息嗎（寫出一條即可）．

19-2、根據(jù)生物學(xué)家的研究，人體的許多特征都是由基因控制的，有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，這是由一對人體基因控制的，控制單眼皮的基因f是隱性的，控制雙眼皮的基因F是顯性的，這樣控制眼皮的一對基因可能是ff、FF或Ff，基因ff的人是單眼皮，基因FF或Ff的人是雙眼皮．在遺傳時，父母分別將他們所攜帶的一對基因中的一個遺傳給子女，而且是等可能的，例如，父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff，那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能，具體可用下表表示：
父親基因?yàn)镕f
Ff
母親基因FfFFFFf
fFfff
你能計(jì)算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎？如果父親的基因是ff，母親的基因是FF呢？如果父親的基因是Ff，母親的基因是ff呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局公布的2000年，2005年，2010年北京市常住人口相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制部分統(tǒng)計(jì)圖表如下：

表12000年，2006年，2010年北京市全部常住人口中受教育程度情況統(tǒng)計(jì)表（人數(shù)單位：萬人）
年份大學(xué)程度人數(shù)
（指大專及以上）		高中程度人數(shù)
（含中專）		初中程度
人數(shù)		小學(xué)程度
人數(shù)		其他
人數(shù)
2000年233320475234120
2006年362372476212114
2010年618416616195116
請利用上述統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息回答下列問題：
（1）從2000年到2010年的十年中，北京市常住人口增加了______萬人；
（2）2010年北京市常住人口中，大學(xué)程度人數(shù)占全部常住人口數(shù)的百分比是______%（精確到1%，大學(xué)程度人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是______度（精確到1度），并補(bǔ)全上面的扇形圖；
（3）從2005年到2010年的五年中，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，對于北京市常住人口受教育程度的狀況，談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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