【題目】已知等邊ABC的邊長為4cm,點P,Q分別從B,C兩點同時出發(fā),其中點P沿BC向終點C運動,速度為1cm/s;

點Q沿CA,AB向終點B運動,速度為2cm/s,設(shè)它們運動的時間為x(s),

(1)如圖(1),當(dāng)x為何值時,PQAB

(2)如圖(2),若PQAC,求x;

(3)如圖(3),當(dāng)點Q在AB上運動時,PQ與ABC的高AD交于點O,OQ與OP是否總是相等?請說明理由.

【答案】(1)當(dāng)x=時,PQAB;(2)x=;(3)見解析

【解析】

試題(1)首先得出PQC為等邊三角形,進(jìn)而表示出PC=4﹣x,CQ=2x,由4﹣x=2x,求出答案;

(2)根據(jù)題意得出CQ=PC,即2x=(4﹣x),求出即可;

(3)根據(jù)題意得出QH=DP,進(jìn)而判斷出OQH≌△OPD(AAS),即可得出答案.

解:(1)∵∠C=60°,

當(dāng)PC=CQ時,PQC為等邊三角形,

于是QPC=60°=B,

從而PQAB,

PC=4﹣x,CQ=2x,

由4﹣x=2x,

解得:x=

當(dāng)x=時,PQAB;

(2)PQACC=60°,

∴∠QPC=30°

CQ=PC,

即2x=(4﹣x),

解得:x=;

(3)OQ=PO,理由如下:

作QHAD于H,如圖(3),

ADBC,

∴∠QAH=30°,BD=BC=2,

QH=AQ=(2x﹣4)=x﹣2,

DP=BP﹣BD=x﹣2,

QH=DP,

OQHOPD中,

,

∴△OQH≌△OPD(AAS),

OQ=OP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,點O是等邊△ABC內(nèi)的任一點,連接OA,OB,OC.
(1)如圖1,已知∠AOB=150°,∠BOC=120°,將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC.
①∠DAO的度數(shù)是多少?
②用等式表示線段OA,OB,OC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)設(shè)∠AOB=α,∠BOC=β.
①當(dāng)α,β滿足什么關(guān)系時,OA+OB+OC有最小值?請在圖2中畫出符合條件的圖形,并說明理由;
②若等邊△ABC的邊長為1,直接寫出OA+OB+OC的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一張長方形紙片,剪下一個正方形,剩下一個長方形,稱為第一次操作;在剩下的長方形紙片中再剪下一個正方形,剩下一個長方形,稱為第二次操作;;若在第n次操作后,剩下的長方形為正方形,則稱原長方形為n階奇異長方形.如圖1,長方形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱長方形ABCD2階奇異長方形

(1)判斷與操作:如圖2,長方形ABCD長為10,寬為6,它是奇異長方形,請寫出它是____階奇異長方

形,并在圖中畫出裁剪線;

探究與計算:已知長方形ABCD的一邊長為24,另一邊長為a (a<24),且它是3階奇異長方形,請畫出所

有可能的長方形ABCD及裁剪線的示意圖,并求出相應(yīng)的a值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:
小昊遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,BE是AC邊上的中線,點D在BC邊上,CD:BD=1:2,AD與BE相交于點P,求 的值.

(1)小昊發(fā)現(xiàn),過點A作AF∥BC,交BE的延長線于點F,通過構(gòu)造△AEF,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖2).
請回答: 的值為
(2)參考小昊思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,點D在BC的延長線上,AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點P,DC:BC:AC=1:2:3.
①求 的值;
(3)②若CD=2,則BP=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點E是BC邊上一點,∠DEF=45°且角的兩邊分別與邊AB,射線CA交于點P,Q.

(1)如圖2,若點E為BC中點,將∠DEF繞著點E逆時針旋轉(zhuǎn),DE與邊AB交于點P,EF與CA的延長線交于點Q.設(shè)BP為x,CQ為y,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)如圖3,點E在邊BC上沿B到C的方向運動(不與B,C重合),且DE始終經(jīng)過點A,EF與邊AC交于Q點.探究:在∠DEF運動過程中,△AEQ能否構(gòu)成等腰三角形,若能,求出BE的長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)﹣0.125×18×8

(2)﹣24×(+

(3)91×(﹣36)

(4)﹣4×(﹣8)+(﹣8)×(﹣8)+12×(﹣8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,某超市從一樓到二樓有一自動扶梯,圖2是側(cè)面示意圖.已知自動扶梯AB的坡度為1:2.4,AB的長度是13米,MN是二樓樓頂,MN∥PQ,C是MN上處在自動扶梯頂端B點正上方的一點,BC⊥MN,在自動扶梯底端A處測得C點的仰角為42°,則二樓的層高BC約為(精確到0.1米,sin42°≈0.67,tan42°≈0.90)( )

A.10.8米
B.8.9米
C.8.0米
D.5.8米

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A(8,0),直線y=-3x+6x軸交于點B,y軸交于點D,且兩直線交于點C(4,m).

(1)m的值及一次函數(shù)的解析式;

(2)求△ACD的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】暑假期間,七(2)班的張明、王強(qiáng)等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,張明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

⑴張明他們一共去了幾個成人,幾個學(xué)生?

⑵請你幫助張明算一算,用哪種方式購票(團(tuán)體購票還是非團(tuán)體購票)更省錢?說明理由.

⑶正要購票時,張明發(fā)現(xiàn)七(3)班的張小毛等15名同學(xué)和他們的2名家長共17人也來購票,請你為他們設(shè)計出最省的購票方案,并求出此時的購票費用.

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