二次函數(shù)的大致圖象如題10圖所示,
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A、函數(shù)有最小值 B、對稱軸是直線x=
C、當(dāng)x<,y隨x的增大而減小 D、當(dāng) -1 < x < 2時,y>0
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,過點E作EF∥AB,交BC于點F.
(1)求證:四邊形DBFE是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形DBEF是菱形?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,OA⊥OB,等腰直角三角形CDE的腰CD在OB上,∠ECD=45°,將三角形CDE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)75°,點E的對應(yīng)點N恰好落在OA上,則的值為( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖:在RT△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,
(1)點P、Q同時由A、B兩點出發(fā),分別沿AC、BC的方向勻速運動,當(dāng)點P到達(dá)點C則停止運動,它們的速度都是每秒1cm.求幾秒后△PCQ的面積等于△ABC面積的一半?
(2)點P由A出發(fā),沿AC方向勻速運動,當(dāng)點P到達(dá)點C則停止運動,點Q同時由C出發(fā),沿CB方向勻速運動,它們的速度都是每秒1cm.求幾秒后△PCQ的面積等于△ABC面積的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如題22-1圖和題22-2圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。
(1) 這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2) 把條形統(tǒng)計圖(題22-1圖)補充完整;
(3) 校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18 000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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