【題目】四邊形ABCD為菱形,點(diǎn)E在邊AD上,點(diǎn)F在邊CD

(1) AE=CF,求證:EB=BF

(2) AD=4,DE=CF,且EFB為等邊三角形,求四邊形DEBF的面積

(3) 若∠DAB=60°,點(diǎn)H在邊BC上,且BH=HC=2.若∠DFA=2HAB,直接寫出CF的長

【答案】1)見解析;(2S四邊形DEBF=;(3

【解析】

1)因?yàn)樗倪呅?/span>ABCD為菱形,得出AB=BC,∠EAB=FBC,又由AE=CF,得出△ABE≌△BCFSAS),進(jìn)而得出EB=BF.

2)連接BD,截取AH=CF,由(1)中得知,△ABE≌△BCF(SAS),得出BH=BF=BE,進(jìn)而可知∠BHE=∠BEH,∠AHB=∠BED,從而可判定△DEB≌△AHB,得出AB=BD,可判定△DEB≌△CFB,進(jìn)而得出四邊形DEBF的面積等于菱形ABCD面積減去三角形ABD面積,即為三角形ABD的面積,即可得解.

(3)延長AD,作FM⊥AM,交于M,延長DC、AH交于點(diǎn)K,由∠DFA=2∠HAB=∠FAK+∠HAB,可得出∠FAK=∠HAB=∠FKA,進(jìn)而得出AF=FK,因此DF=4-CF,DM=2-CF,MF=(4-CF),進(jìn)而得出AM=4+2-CF=6-CF,根據(jù)勾股定理,

進(jìn)而得出關(guān)于CF的方程,即可求出CF.

1 證明:∵四邊形ABCD為菱形,

AB=BC,∠EAB=∠FBC,

又∵AE=CF,

∴△ABE≌△BCF(SAS)

∴EB=BF.

(2)如圖所示,連接BD,截取AH=CF

由(1)中得知,△ABE≌△BCF(SAS)

∴BH=BF=BE

∴∠BHE=∠BEH

∴∠AHB=∠BED

∴△DEB≌△AHB,

∴AB=BD

∴△DEB≌△CFB,

∴四邊形DEBF的面積等于菱形ABCD面積減去三角形ABD面積,即為三角形ABD的面積,

S四邊形DEBF==

3)如圖所示,延長AD,作FM⊥AM,交于M,延長DC、AH交于點(diǎn)K

∵∠DFA=2∠HAB=∠FAK+∠HAB

∴∠FAK=∠HAB=∠FKA

∴AF=FK

∴DF=4-CF,DM=2-CF,MF=(4-CF),

∴AM=4+2-CF=6-CF

∴CF=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,∠BAC,∠ACB的平分線相交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF∥BC交AC于點(diǎn)F,則EF的長為( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C90°,AC8,BC6,點(diǎn)DAB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊AC上,將ADE沿DE翻折,使點(diǎn)A落在點(diǎn)A處,當(dāng)AEAC時(shí),AB_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E在菱形ABCD的對(duì)角線DB的延長線上,且∠AED=45°,過BAE的垂線交AEF,連接FD.當(dāng)∠AFD=60°時(shí),=___________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某條公共汽車線路收支差額與乘客量的函數(shù)關(guān)系如圖所示(收支差額車票收入支出費(fèi)用),由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)不改變支出費(fèi)用,提高車票價(jià)格;建議(Ⅱ)不改變車票價(jià)格,減少支出費(fèi)用. 下面給出的四個(gè)圖形中,實(shí)線和虛線分別表示目前和建議后的函數(shù)關(guān)系,則( )

A. ①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) B. ②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)

C. ①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) D. ②反映了建議(Ⅱ),④反映了建議(Ⅰ)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng),且不能不選.同時(shí)把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?

2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,公交車部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?

4)若全校有1600名學(xué)生,估計(jì)該校乘坐私家車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90°,∠B=60°,AB=8cm,EF分別為邊AC、AB的中點(diǎn).

1)求∠A的度數(shù);

2)求EFAE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市舉行知識(shí)大賽,A校、B校各派出5名選手組成代表隊(duì)參加決賽,兩校派出選手的決賽成績?nèi)鐖D所示.

1)根據(jù)圖示填寫下表:

2)結(jié)合兩校成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)學(xué)校的決賽成績較好;

3)計(jì)算兩校決賽成績的方差,并判斷哪個(gè)學(xué)校代表隊(duì)選手成績較為穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解不等式(組):

(Ⅰ)解不等式:

(Ⅱ)解不等式組

請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答;

1)解不等式,得:   

2)解不等式,得:   

3)把不等式的解集在如圖數(shù)軸上表示出來;

4)原不等式組的解集為   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案