將55分成四個(gè)數(shù)，如果第一個(gè)數(shù)加上1，第二個(gè)數(shù)減去1，第三個(gè)數(shù)乘以2，第四個(gè)數(shù)除以3，所得的數(shù)相同，求這四個(gè)數(shù)．

答案：
解析：

設(shè)分得的4個(gè)數(shù)按題意變化后相同的數(shù)為x，則有(x－1)＋(x＋1)＋＋3x＝55，解得x＝10，故這四個(gè)數(shù)為9，11，5，30．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦程序，在電腦執(zhí)行該程序時(shí)，第一步輸入的兩個(gè)數(shù)分別進(jìn)行“加”、“減”、“乘”、“平方和”的運(yùn)算，得到四個(gè)數(shù)；第二步將所得的四個(gè)數(shù)相乘；第三步所得的數(shù)取相反數(shù)后輸出．
（1）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為x、y，請(qǐng)將輸出的結(jié)果用含x、y的多項(xiàng)式表示；
（2）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為
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和3，那么輸出的結(jié)果是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦程序，在電腦執(zhí)行該程序時(shí)，第一步輸入的兩個(gè)數(shù)分別進(jìn)行“加”、“減”、“乘”、“平方和”的運(yùn)算，得到四個(gè)數(shù)；第二步將所得的四個(gè)數(shù)相乘；第三步所得的數(shù)取相反數(shù)后輸出．
（1）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為x、y，請(qǐng)將輸出的結(jié)果用含x、y的多項(xiàng)式表示；
（2）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為數(shù)學(xué)公式和3，那么輸出的結(jié)果是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦程序，在電腦執(zhí)行該程序時(shí)，第一步輸入的兩個(gè)數(shù)分別進(jìn)行“加”、“減”、“乘”、“平方和”的運(yùn)算，得到四個(gè)數(shù)；第二步將所得的四個(gè)數(shù)相乘；第三步所得的數(shù)取相反數(shù)后輸出．
（1）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為x、y，請(qǐng)將輸出的結(jié)果用含x、y的多項(xiàng)式表示；
（2）如果輸入的兩個(gè)數(shù)分別為
2
3
和3，那么輸出的結(jié)果是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將n個(gè)數(shù)據(jù)分成四組，其中第四組的頻率只有0.15，前面三組一共有34個(gè)數(shù)據(jù)，則第四組有數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和n分別是


  1. A.
    5，40
  2. B.
    40，10
  3. C.
    29，6
  4. D.
    6，40

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