【題目】我們知道:分式和分?jǐn)?shù)有著很多的相似點(diǎn).如類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),我們得到了分式的基本性質(zhì);類(lèi)比分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則,我們得到了分式的運(yùn)算法則;等等.小學(xué)里,把分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù).類(lèi)似地,我們把分子整式的次數(shù)小于分母整式的次數(shù)的分式稱(chēng)為真分式;反之,稱(chēng)為假分式.任何一個(gè)假分式都可以化成整式與真分式的和的形式,如:

(1)下列分式中,屬于真分式的是:________(填序號(hào));

(2)將假分式化成整式與真分式的和的形式: ________________;

(3)將假分式化成整式與真分式的和的形式: __________________.

【答案】(1);(2)2 ;(3)a1 .

【解析】試題分析:(1)認(rèn)真閱讀題意,體會(huì)真分式的特點(diǎn),然后判斷即可;

(2)根據(jù)題意的化簡(jiǎn)方法進(jìn)行化簡(jiǎn)即可;

(3)根據(jù)題意的化簡(jiǎn)方法進(jìn)行化簡(jiǎn)即可.

試題解析:(1)①中的分子分母均為1次,②中分子次數(shù)大于分母次數(shù),③分子次數(shù)小于分母次數(shù),④分子分母次數(shù)一樣,故選③.

2=,故答案為:2, ;

3== ,故答案為:a+1+.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小兵早上從家勻速步行去學(xué)校,走到途中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)忘在家里了,隨即打電話(huà)給爸爸,爸爸立即送書(shū)去,小兵掉頭以原速往回走,幾分鐘后,路過(guò)一家書(shū)店,此時(shí)還未遇到爸爸,小兵便在書(shū)店挑選了幾支筆,剛付完款,爸爸正好趕到,將書(shū)交給了小兵.然后,小兵以原速繼續(xù)上學(xué),爸爸也以原速返回家.爸爸到家后,過(guò)一會(huì)小兵才到達(dá)學(xué)校.兩人之間的距離y(米)與小兵從家出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則家與學(xué)校相距米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行學(xué)生愛(ài)校·愛(ài)家·愛(ài)國(guó)主題演講比賽,某同學(xué)將選手們的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的得分條形圖下列四個(gè)判斷:

①共有10人得6分;

②得5分和7分的人數(shù)一樣多;

8名選手的成績(jī)高于8分;

④共有25名選手參賽.

其中正確的有(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中考體考臨近,某校計(jì)劃讓九年級(jí)10個(gè)班的480名學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)擲實(shí)心球、跳繩三個(gè)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提前了解全年級(jí)總體情況,小明從每個(gè)班中隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

(1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)請(qǐng)以小明的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)估算該校九年級(jí)480名學(xué)生參加跳繩訓(xùn)練的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司有5個(gè)股東,每個(gè)股東的利潤(rùn)相同,有100名工人,每名工人的工資相同.2015年第一個(gè)季度工人的工資總額與公司的股東總利潤(rùn)情況見(jiàn)表:

該公司老板根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出了圖1,并聲稱(chēng)股東利潤(rùn)和工人工資同步增長(zhǎng),公司和工人做到了“有福同享”.

針對(duì)老板的說(shuō)法,解決下列問(wèn)題:

(1)這三個(gè)月工人個(gè)人的月收入分別是________萬(wàn)元;

(2)在圖2中,已經(jīng)做出這三個(gè)月每個(gè)股東利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你補(bǔ)出這三個(gè)月工人個(gè)人月收入的統(tǒng)計(jì)圖;

(3)通過(guò)完成第(1),(2)問(wèn)和對(duì)圖2的觀(guān)察,你如何看待老板的說(shuō)法?(用一兩句話(huà)概括)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,把矩形沿直線(xiàn)AC折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,連接DE.若DE:AC=3:5,則 的值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)對(duì)九年級(jí)的50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)驗(yàn),以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖.

組別

次數(shù)x

頻數(shù)(人)

第1組

80≤x<100

6

第2組

100≤x<120

a

第3組

120≤x<140

12

第4組

140≤x<160

a+10

第5組

160≤x<180


請(qǐng)結(jié)合圖表完成以下問(wèn)題.
(1)求出表中的a;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若x≥140為優(yōu)良,該校九年級(jí)有450名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)跳繩成績(jī)達(dá)到優(yōu)良的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E是邊CD上的一點(diǎn),且BC=EC,CFBEAB于點(diǎn)F,PEB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),下列結(jié)論:①BE平分∠CBF;CF平分∠DCB;BC=FB;PF=PC.其中正確的有_____.(填序號(hào))

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