【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,AD3,點(diǎn)NBC邊上的一點(diǎn),且BNnn0),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度沿AB邊向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),連接NP,作射線PMNPAD于點(diǎn)M,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t0).

1)當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合時(shí),t等于多少秒,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)D重合時(shí),n等于多少(用含字母t的代數(shù)式表示)

2)若n2,則

①在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)M是否可以到達(dá)線段AD的延長(zhǎng)線上?通過計(jì)算說明理由;

②連接ND,當(dāng)t為何值時(shí),NDPM?

3)過點(diǎn)NNKAB,交AD于點(diǎn)K,若在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)K與點(diǎn)M不會(huì)重合,直接寫出n的取值范圍.

【答案】1t4秒,點(diǎn)M與點(diǎn)A重合;n=﹣,(2)①點(diǎn)M不能到達(dá)線段AD的延長(zhǎng)線上,理由見解析;②當(dāng)t秒時(shí),NDPM,(32n≤3

【解析】

1)當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合時(shí),如圖1,APAP4,可得t4,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)D重合時(shí),如圖2,利用三角形相似列比例式可得n的式子;

2)①如圖3,根據(jù)AMP∽△BPN,列比例式,可得AMt4t)==﹣t22+2,當(dāng)t2時(shí),AM取得最大值為2,此時(shí)點(diǎn)M在線段AD上;

②如圖4,作輔助線構(gòu)建平行線,證明PMA∽△NDQ,則,列方程可得t的值;

3)根據(jù)圖4,點(diǎn)Q即為本題中的點(diǎn)K,由(2)①的解答過程可知,AMP∽△BPN,則,當(dāng)點(diǎn)K與點(diǎn)M重合時(shí),則有AMAKBNn,列方程t24t+n20,無解可得n的取值.

1)當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合時(shí),PB重合,NC重合,如圖1,

PAAB4,

t4,

t4秒,點(diǎn)M與點(diǎn)A重合;

當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)D重合時(shí),如圖2,

∵∠DPN90°,

∴∠APD+BPN90°,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠A=∠B90°,

∴∠ADP+APD90°,

∴∠BPN=∠ADP,

∴△DAP∽△PBN

,

故答案為:4,;

2)①不能;

如圖3,同理得:AMP∽△BPN

,

,

AMt4t)=

顯然,AM是關(guān)于t的二次函數(shù),當(dāng)t2時(shí),AM取得最大值為2,此時(shí)點(diǎn)M在線段AD上,所以點(diǎn)M不能到達(dá)線段AD的延長(zhǎng)線上.

②如圖4,過點(diǎn)NNQAB,交AD于點(diǎn)Q,

∴∠PAM=∠NQD90°,

當(dāng)NDPM時(shí),有∠PMA=∠NDQ,

∴△PMA∽△NDQ,

,

PAt,NQ4,MADQ321,

代入得,,即2t2t0,解得,t10(舍去),t2

∴當(dāng)t秒時(shí),NDPM

32n≤3

理由是:如圖4,點(diǎn)Q即為本題中的點(diǎn)K,由(2)①的解答過程可知,

∴△AMP∽△BPN

,即,

當(dāng)點(diǎn)K與點(diǎn)M重合時(shí),則有AMAKBNn,

,化簡(jiǎn)得,t24t+n20

依題意,不存在點(diǎn)K與點(diǎn)M重合的時(shí)刻t,即關(guān)于t的一元二次方程t24t+n20無解,

∴△<0,即(﹣424×1×n20,n24

n0,

n2,

綜上,2n≤3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線yx分別與雙曲線ym0x0),雙曲線yn0x0)交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,且,將直線yx向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后,與雙曲線y 交于點(diǎn)C,若SABC4,則的值為_____,mn的值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織八年級(jí)學(xué)生參加了“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中若干名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,繪制如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.

漢字聽寫大賽成績(jī)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

2

6

9

18

15

漢字聽寫大賽成績(jī)分?jǐn)?shù)段條形統(tǒng)計(jì)圖

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)這次抽取的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在________的分?jǐn)?shù)段中;這次抽取的學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>的分?jǐn)?shù)段的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比是_______.

(3)若該校八年級(jí)一共有學(xué)生350名,成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)為“優(yōu)”,則八年級(jí)參加這次比賽的學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,,EOB的中點(diǎn),連接CE并延長(zhǎng)到點(diǎn)F,使EF=CE.連接AF交⊙O于點(diǎn)D,連接BD,BF.

(1)求證:直線BF是⊙O的切線;

(2)若OB=2,求BD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中是小明完成的一道作業(yè)題,請(qǐng)你參考小明答方法解答下面的問題:

1)計(jì)算:①82008×(﹣0.1252008;

②(11×(﹣13×12

2)若24n16n219,求n的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,坐標(biāo)原點(diǎn)為O,A點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),以AB的中點(diǎn)P為圓心,AB為直徑作P的正半軸交于點(diǎn)C

1)求經(jīng)過AB、C三點(diǎn)的拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;

2)設(shè)M為(1)中拋物線的頂點(diǎn),求直線MC對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;

3)試說明直線MCP的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課程中心為了了解學(xué)生對(duì)開設(shè)的3D打印、木工制作、機(jī)器人和電腦編程四門課程的喜愛程度,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,每人只能選一項(xiàng)最喜愛的課程.圖①是四門課程最喜愛人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,圖②是四門課程男、女生最喜愛人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求圖①中的值,補(bǔ)全圖②中的條形統(tǒng)計(jì)圖,標(biāo)上相應(yīng)的人數(shù);

(2)若該校共有1800名學(xué)生,則該校最喜愛3D打印課程的學(xué)生約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對(duì)稱軸是x=1.對(duì)于下列說法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y0,其中正確的是(  

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O

1)如圖1E,G分別是OB,OC上的點(diǎn),CEDG的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.若DFCE,求證:OEOG

2)如圖2,HBC上的點(diǎn),過點(diǎn)HEHBC,交線段OB于點(diǎn)E,連結(jié)DHCE于點(diǎn)F,交OC于點(diǎn)G.若OEOG,

求證:∠ODG=∠OCE

當(dāng)AB1時(shí),求HC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案