【題目】如圖,的平分線與的垂直平分線相交于點,于點,,,則的長為( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
連接CD,BD,由∠BAC的平分線與BC的垂直平分線相交于點D,DE⊥AB,DF⊥AC,根據(jù)角平分線的性質(zhì)與線段垂直平分線的性質(zhì),易得CD=BD,DF=DE,繼而可得AF=AE,易證得Rt△CDF≌Rt△BDE,則可得BE=CF,繼而求得答案.
如圖,連接CD,BD,
∵AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DF=DE,∠F=∠DEB=90°,∠ADF=∠ADE,
∴AE=AF,
∵DG是BC的垂直平分線,
∴CD=BD,
在Rt△CDF和Rt△BDE中,
,
∴Rt△CDF≌Rt△BDE(HL),
∴BE=CF,
∴AB=AE+BE=AF+BE=AC+CF+BE=AC+2BE,
∵AB=11,AC=5,
∴BE=×(11-5)=3.
故選:A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以水潤城,打造四河一庫生態(tài)水系工程,是鞏義堅持不懈推進文明創(chuàng)建與百城提質(zhì)深度融合的縮影,伊洛河畔正是此項目中的一段.如今,伊洛河畔需要鋪設一條長為米的管道,決定由甲、乙兩個工程隊來完成.已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設米,且甲工程隊鋪設米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設米所用的天數(shù)相同.(完成任務的工期為整數(shù))
(1)甲、乙工程隊每天各能鋪設多少米?
(2)如果要求完成該項管道鋪設任務的工期不超過天,那么為兩工程隊分配工程量的方案有幾種?請你幫助設計出來(工程隊分配工程量為整百數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
關(guān)于x的方程:x+=c+的解為x1=c,x2=;x﹣=c﹣(可變形為x+=c+)的解為x1=c,x2=;x+=c+的解為x1=c,x2= Zx+=c+的解為x1=c,x2=Z.
(1)歸納結(jié)論:根據(jù)上述方程與解的特征,得到關(guān)于x的方程x+=c+(m≠0)的解為 .
(2)應用結(jié)論:解關(guān)于y的方程y﹣a=﹣
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【題目】如圖,在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,⊙D與BC、AC、AB都相切,切點分別是E、F、G,BA、ED的延長線交于點H,a、b是關(guān)于x的方程x2﹣(c+4)x+4c+8=0的兩個根.
(1)求證:△ABC是直角三角形;
(2)若25asin∠BAC=9c,求四邊形CEDF的面積.
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【題目】吃香腸是廬江縣春節(jié)的傳統(tǒng)習俗,小嚴的父親去年春節(jié)前用了元購買豬肉裝香腸;今年下半年受非洲豬瘟影響,豬肉出現(xiàn)大幅度漲價,價格比去年上漲了元,
(1)如果去年豬肉價格為元,求今年元比去年少買多少豬肉?(結(jié)果用的式子表示)
(2)近期縣政府為保障豬肉市場供應,為百姓生活著想,采取一系列惠民政策,豬肉價格下降了元,這樣小嚴的父親花了買到和去年一樣多的豬肉.求小嚴父親今年購買豬肉每千克多少元.
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【題目】已知:在中, ,點在上,連結(jié),且.
(1)如圖1,求的度數(shù);
(2) 如圖2, 點在的垂直平分線上,連接,過點作于點,交于點,若,,求證: 是等腰直角三角形;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接,過點作 交于點,且,若,求的長.
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【題目】為進一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來,某縣加大了教育經(jīng)費的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費6000萬元。2016年投入教育經(jīng)費8640萬元。假設該縣這兩年投入教育經(jīng)費的年平均增長率相同。
(1)求這兩年該縣投入教育經(jīng)費的年平均增長率;
(2)若該縣教育經(jīng)費的投入還將保持相同的年平均增長率,請你預算2017年該縣投入教育經(jīng)費多少萬元。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,AC是圓O的弦,過點C的切線交AB的延長線于點D,若∠A=∠D,CD=2.
(1)求∠A的度數(shù).
(2)求圖中陰影部分的面積.
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