在如圖所示的2004年1月份日歷中,

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【小題1】用一個長方形的方框圈出任意3×3個數(shù).如果從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和為45,那么這9個數(shù)的和為   ,在這9個日期中,最后一天是   號;

【小題2】用一個長方形方框圈出任意2×2個數(shù)(如4,5,11,12),你能發(fā)現(xiàn)這四個數(shù)有怎樣的關系?請用一個等式表示a,b,c,d 之間的關系.


【小題1】135 ,   23
【小題2】a+d=b+c

解析考點:一元一次方程的應用。
分析:
(1)設中間的數(shù)字e為x,那么得到其余兩個數(shù)分別為(x-6)、(x+6),然后根據(jù)3個數(shù)字的和為45就可以列出方程求解,最后就可以求出最后一天i;
(2)對角線上的兩個數(shù)的和相等,或者后面兩個數(shù)的和減14等于前面兩個數(shù)的和。
解答:
(1)設中間的數(shù)字e為x,那么得到其余兩個數(shù)分別為(x-6)、(x+6),
依題意得(x-6)+(x+6)+x=45,
∴x=15,所以其余兩個數(shù)是:9,21,
∴9個數(shù)分別是7、8、9、14、15、16、21、22、23,
∴這9個數(shù)的和為135,最后一天是23號;
(2)觀察月歷上的數(shù)字可知:a+d=b+c或a+b=d+c-14.
故關系式為a+d=b+c或a+b=d+c-14。
點評:本題考查一元一次方程的實際應用,此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決生活中實際問題的能力.解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關系,列出方程組,再求解。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在如圖所示的2004年1月份日歷中,
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(1)用一個長方形的方框圈出任意3×3個數(shù).如果從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和為45,那么這9個數(shù)的和為
135
135
,在這9個日期中,最后一天是
23
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號;
a b
c d
(2)用一個長方形方框圈出任意2×2個數(shù)(如4,5,11,12),你能發(fā)現(xiàn)這四個數(shù)有怎樣的關系?請用一個等式表示a,b,c,d 之間的關系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在如圖所示的2004年1月份日歷中,

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1.用一個長方形的方框圈出任意3×3個數(shù).如果從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和為45,那么這9個數(shù)的和為    ,在這9個日期中,最后一天是    號;

2.用一個長方形方框圈出任意2×2個數(shù)(如4,5,11,12),你能發(fā)現(xiàn)這四個數(shù)有怎樣的關系?請用一個等式表示a,b,c,d 之間的關系.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在如圖所示的2004年1月份日歷中,
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【小題1】用一個長方形的方框圈出任意3×3個數(shù).如果從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和為45,那么這9個數(shù)的和為   ,在這9個日期中,最后一天是   號;

【小題2】用一個長方形方框圈出任意2×2個數(shù)(如4,5,11,12),你能發(fā)現(xiàn)這四個數(shù)有怎樣的關系?請用一個等式表示a,b,c,d 之間的關系.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年福建省七年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題

在如圖所示的2004年1月份日歷中,

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1.用一個長方形的方框圈出任意3×3個數(shù).如果從左下角到右上角的“對角線”上的3個數(shù)字的和為45,那么這9個數(shù)的和為    ,在這9個日期中,最后一天是    號;

2.用一個長方形方框圈出任意2×2個數(shù)(如4,5,11,12),你能發(fā)現(xiàn)這四個數(shù)有怎樣的關系?請用一個等式表示a,b,c,d 之間的關系.

 

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