【題目】如圖,點O是正方形ABCD兩條對角線的交點,分別延長CO到點G,OC到點E,使OG=2OD、OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG.
(1)如圖1,若正方形OEFG的對角線交點為M,求證:四邊形CDME是平行四邊形.
(2)正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉,得到正方形OE′F′G′,如圖2,連接AG′,DE′,求證:AG′=DE′,AG′⊥DE′;
(3)在(2)的條件下,正方形OE′F′G′的邊OG′與正方形ABCD的邊相交于點N,如圖3,設旋轉角為α(0°<α<180°),若△AON是等腰三角形,請直接寫出α的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)α的值是22.5°或45°或112.5°或135°或157.5°.
【解析】
(1)由四邊形OEFG是正方形,得到ME=GE,根據(jù)三角形的中位線的性質得到CD∥GE,CD=GE,求得CD=GE,即可得到結論;
(2)如圖2,延長E′D交AG′于H,由四邊形ABCD是正方形,得到AO=OD,∠AOD=∠COD=90°,由四邊形OEFG是正方形,得到OG′=OE′,∠E′OG′=90°,由旋轉的性質得到∠G′OD=∠E′OC,求得∠AOG′=∠COE′,根據(jù)全等三角形的性質得到AG′=DE′,∠AG′O=∠DE′O,即可得到結論;
(3)分類討論,根據(jù)三角形的外角的性質和等腰三角形的性質即可得到結論.
(1)證明:∵四邊形OEFG是正方形,
∴ME=GE,
∵OG=2OD、OE=2OC,
∴CD∥GE,CD=GE,
∴CD=GE,
∴四邊形CDME是平行四邊形;
(2)證明:如圖2,延長E′D交AG′于H,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AO=OD,∠AOD=∠COD=90°,
∵四邊形OEFG是正方形,
∴OG′=OE′,∠E′OG′=90°,
∵將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉,得到正方形OE′F′G′,
∴∠G′OD=∠E′OC,
∴∠AOG′=∠COE′,
在△AG′O與△ODE′中,
,
∴△AG′O≌△ODE′
∴AG′=DE′,∠AG′O=∠DE′O,
∵∠1=∠2,
∴∠G′HD=∠G′OE′=90°,
∴AG′⊥DE′;
(3)①正方形OE′F′G′的邊OG′與正方形ABCD的邊AD相交于點N,如圖3,
Ⅰ、當AN=AO時,
∵∠OAN=45°,
∴∠ANO=∠AON=67.5°,
∵∠ADO=45°,
∴α=∠ANO-∠ADO=22.5°;
Ⅱ、當AN=ON時,
∴∠NAO=∠AON=45°,
∴∠ANO=90°,
∴α=90°-45°=45°;
②正方形OE′F′G′的邊OG′與正方形ABCD的邊AB相交于點N,如圖4,
Ⅰ、當AN=AO時,
∵∠OAN=45°,
∴∠ANO=∠AON=67.5°,
∵∠ADO=45°,
∴α=∠ANO+90°=112.5°;
Ⅱ、當AN=ON時,
∴∠NAO=∠AON=45°,
∴∠ANO=90°,
∴α=90°+45°=135°,
Ⅲ、當AN=AO時,旋轉角a=∠ANO+90°=67.5+90=157.5°,
綜上所述:若△AON是等腰三角形時,α的值是22.5°或45°或112.5°或135°或157.5°.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,直線y=x+4經(jīng)過A,C兩點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在AC上方的拋物線上有一動點P.
①如圖1,當點P運動到某位置時,以AP,AO為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上,求出此時點P的坐標;
②如圖2,過點O,P的直線y=kx交AC于點E,若PE∶OE=3∶8,求k的值.
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【題目】某校準備開設特色活動課,各科目的計劃招生人數(shù)和報名人數(shù),列前三位的如下表所示:
科目 | 小制作 | 足球 | 英語口語 |
計劃人數(shù) | 100 | 90 | 60 |
科目 | 小制作 | 英語口語 | 中國象棋 |
報名人數(shù) | 280 | 250 | 200 |
若計劃招生人數(shù)和報名人數(shù)的比值越大,表示學校開設該科目相對學生需要的滿足指數(shù)就越高.那么根據(jù)以上數(shù)據(jù),滿足指數(shù)最高的科目是( )
A. 足球B. 小制作C. 英語口語D. 中國象棋
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【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,CB是⊙O的弦,點A在CD的延長線上,過點C作CE⊥AB,交AB的延長線于點E,且CB平分∠ACE.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若BE=3,CE=4,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D、E分別在AC、BC上,且∠CDE=∠B,將△CDE沿DE折疊,點C恰好落在AB邊上的點F處,若AC=12,AB=13,則CD的長為_________.
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【題目】在平面直角坐標系中,如果一個點的縱坐標恰好是橫坐標倍,那么我們就把這個點定義為“萌點”.
(1)若點的坐標分別為,則四邊形四條邊上的“萌點”坐標是___.
(2)若一次函數(shù)的圖像上有一個“萌點”的橫坐標是-3,求k值;
(3)若二次函數(shù)的圖像上沒有“萌點”,求k的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標系中(如圖),已知拋物線經(jīng)過原點,與軸的另一個交點為,頂點為.
(1)求這條拋物線表達式;
(2)將該拋物線向右平移,平移后的新拋物線頂點為,它與軸交點為,聯(lián)結、,設點的縱坐標為,用含的代數(shù)式表示的正切值;
(3)聯(lián)結,在(2)的條件下,射線平分,求點到直線的距離.
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【題目】某校為了解九年級學生體育測試情況,以901班學生的體育測試成績?yōu)闃颖,?/span>A.B.C.D四個等級進行統(tǒng)計,并將結果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(A級:90分及以上;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下.注:分數(shù)均為整數(shù)值)
(1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求樣本中D級的學生人數(shù)占全班學生人數(shù)的百分比;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù);
(4)若該校九年級有400名學生,且75分及以上記為“滿分”,請你用此樣本估計該校體育測試中獲得“滿分”的學生人數(shù).
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【題目】某中學藝術節(jié)期間,學校向學生征集書畫作品,楊老師從全校30個班中隨機抽取了4個班(用A,B,C,D表示),對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)楊老師采用的調查方式是 (填“普查”或“抽樣調查”);
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整,并估計全校共征集多少件作品?
(3)如果全校征集的作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現(xiàn)要在獲得一等獎的作者中選取兩人參加表彰座談會,請你用列表或樹狀圖的方法,求恰好選取的兩名學生性別相同的概率.
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