某校為了了解八年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況，以八（1）班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（說明：A級(jí)：90～100分：B級(jí)：75-89分；c級(jí)：60～74分；D級(jí)：60分以下．）
（1）求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比；
（2）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角度數(shù)；
（3）該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)．
分析：（1）先求出總?cè)藬?shù)，再求D成績(jī)的人數(shù)占的比例；
（2）C成績(jī)的人數(shù)為10人，占的比例=10÷50=20%，表示C的扇形的圓心角=360°×20%=72°，
（3）根據(jù)中位數(shù)的定義判斷．
解答：解：（1）總?cè)藬?shù)為：25÷50%=50人，
D成績(jī)的人數(shù)占的比例=2÷50=4%；

（2）表示C的扇形的圓心角為：360°×（10÷50）=360°×20%=72°；

（3）由于A成績(jī)?nèi)藬?shù)為13人，C成績(jī)?nèi)藬?shù)為10人，D成績(jī)?nèi)藬?shù)為2人，而B成績(jī)?nèi)藬?shù)為25人，
故該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了了解八年級(jí)學(xué)生（共350人）的身體素質(zhì)情況，體育老師對(duì)八（1）班的50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻精英家教網(wǎng)數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖，如下所示：
組別 次數(shù)x 頻數(shù)（人數(shù)）
1 80≤x＜100 6
2 100≤x＜120 8
3 120≤x＜140 m
4 140≤x＜160 18
5 160≤x＜180 6
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題：
（1）表中的m=
 
；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)完整；
（3）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第
 
組；
（4）若八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)（x）合格要求是x≥120，則估計(jì)八年級(jí)學(xué)生中一分鐘跳繩成績(jī)不合格的約
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•寧德質(zhì)檢）某校為了了解八年級(jí)學(xué)生地理質(zhì)檢考試情況，以八年（1）班學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)闃颖荆碅，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（說明：A級(jí)：85分～100分；B級(jí)：70分～84分；C級(jí)：60分～69分；D級(jí)：60分以下）
（1）求八年（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中D級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）若在該班隨機(jī)抽查一名學(xué)生，求該生成績(jī)?cè)贐級(jí)以上（含B級(jí)）的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•雅安）我市某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的身高情況，抽樣調(diào)查了部分同學(xué)，將所得數(shù)據(jù)處理后，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖（部分）如下（每組只含最低值不含最高值，身高單位：cm，測(cè)量時(shí)精確到1cm）．

根據(jù)提供的信息，解答下列問題：
（1）求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分別直方圖．
（2）該樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)圖的哪個(gè)范圍內(nèi)？
（3）在統(tǒng)計(jì)圖1中，求“身高在145～150cm部分”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．
（4）如果該樣本的平均數(shù)為159cm，方差為0.8；該校九年級(jí)學(xué)生身高的平均數(shù)為159cm，方差為0.6，那么
九年級(jí)
九年級(jí)
（填“八年級(jí)”或“九年級(jí)”）學(xué)生的身高比較整齊．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試．將測(cè)試成績(jī)整理后作出如下的條形統(tǒng)計(jì)圖．已知跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%，從左到右第二組有12人，第一、二、三、四組的人數(shù)之比為2：4：17：15，如果這次測(cè)試的中位數(shù)是120次，那么這次測(cè)試中成績(jī)?yōu)?20次的學(xué)生至少有
 
人．（注：每組含最小值，不含最大值）精英家教網(wǎng)

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