下面有5個(gè)說(shuō)法:①單項(xiàng)式-πr2的系數(shù)是π;②多項(xiàng)式4α2-3-1的常數(shù)項(xiàng)是1;③1-
1
a
-
1
b
是多項(xiàng)式;④x6-1的項(xiàng)數(shù)和次數(shù)均為6;⑤
x2+1
3
不是單項(xiàng)式,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)
考點(diǎn):多項(xiàng)式,單項(xiàng)式
專題:
分析:根據(jù)單項(xiàng)式定義,單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù),多項(xiàng)式定義分別進(jìn)行判斷即可.
解答:解:∵單項(xiàng)式-πr2的系數(shù)是-π,∴①錯(cuò)誤;
∵多項(xiàng)式4α2-3-1的常數(shù)項(xiàng)是-1,∴②錯(cuò)誤;
∵1-
1
a
-
1
b
不是多項(xiàng)式,∴③錯(cuò)誤;
∵x6-1的項(xiàng)數(shù)是2,次數(shù)為6,∴④錯(cuò)誤;
x2+1
3
不是單項(xiàng)式,是多項(xiàng)式,∴⑤正確;
即正確的個(gè)數(shù)是1個(gè),
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了單項(xiàng)式定義,單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù),多項(xiàng)式定義的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和辨析能力,難度不是很大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC和△A1B1C1是以點(diǎn)O為位似中心的位似三角形,若C1為OC的中點(diǎn),AB=4,則A1B1的長(zhǎng)為( 。
A、1B、2C、4D、8

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星期日,小方同幾個(gè)伙伴八點(diǎn)多到天子山去游玩,臨出門他一看鐘,時(shí)針與分針正好是重合的,下午兩點(diǎn)多他回到家里,一進(jìn)門看鐘的時(shí)針與分針?lè)较蛳喾,正好成一條直線,小方從出發(fā)到回到家,共用時(shí)間是
 
小時(shí).

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已知α,β是關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+3)x+m2=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,且滿足
1
α
+
1
β
=-1,則m的值是(  )
A、3B、1
C、3或-1D、-3或1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某車間有工人85人,平均每人每天可加工大齒輪8個(gè)成小齒輪20個(gè),一個(gè)大齒輪和二個(gè)小齒輪配成一套,為使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套.設(shè)有x個(gè)工人生產(chǎn),則可列方程
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)得兩地之間的距離為1400000米,將1400000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m是一元二次方程x2-3x-2=0的實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式
(m+1)(m-1)-1
m
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表示用計(jì)算器探索函數(shù)y=x2+5x-3時(shí)所得的數(shù)值:
x00.250.50.751
y-3-1.69-0.251.313
則方程x2+5x-3=0的一個(gè)解x的取值范圍為(  )
A、0<x<0.25
B、0.25<x<0.5
C、0.5<x<0.75
D、0.75<x<1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,DE∥BC,若AD:AB=1:3,AC=9,則EC的長(zhǎng)為
 

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