【題目】為提升學生的藝術素養(yǎng),學校計劃開設四門藝術選修課:A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈.為了解學生對四門功課的喜歡情況,在全校范圍內隨機抽取若干名學生進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數據進行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有多少人?扇形統計圖中∠α的度數是多少?
(2)請把條形統計圖補充完整;
(3)學校為舉辦2018年度校園文化藝術節(jié),決定從A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈四項藝術形式中選擇其中兩項組成一個新的節(jié)目形式,請用列表法或樹狀圖求出選中書法與樂器組合在一起的概率.
【答案】(1)本次調查的學生總人數為40人,∠α=108°;(2)補圖見解析;(3)書法與樂器組合在一起的概率為.
【解析】(1)用A科目人數除以其對應的百分比可得總人數,用360°乘以C對應的百分比可得∠α的度數;
(2)用總人數乘以C科目的百分比即可得出其人數,從而補全圖形;
(3)畫樹狀圖展示所有12種等可能的結果數,再找出恰好是“書法”“樂器”的結果數,然后根據概率公式求解.
(1)本次調查的學生總人數為4÷10%=40人,∠α=360°×(1﹣10%﹣20%﹣40%)=108°;
(2)C科目人數為40×(1﹣10%﹣20%﹣40%)=12人,
補全圖形如下:
(3)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結果數,其中恰好是書法與樂器組合在一起的結果數為2,
所以書法與樂器組合在一起的概率為.
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【題目】如圖,在△ABC中,D為BC的中點,E為AB上一點,DF⊥DE交AC于點F,延長ED至點G,使GD=ED,連接CG.
(1)求證:BE=CG;
(2)求證:BE+CF>EF.
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【題目】楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數學家,數學教育家.楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,其中蘊含了許多優(yōu)美的規(guī)律.古今中外,許多的數學家都曾對其深入研究過,并將研究結果應用于實踐.其中楊輝三角如下
(1)第5行的數和為________
(2)觀察每行數的和,并歸納出第行數的和為________
(3)第三斜行的數分別為1,3,6,10,…,請依此規(guī)律寫出第5個數為 .請歸納得出第三斜行第個數的表達式________(用含有的表達式表示)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,反比例函數y=(k>0)的圖象與半徑為5的⊙O交于M、N兩點,△MON的面積為3.5,若動點P在x軸上,則PM+PN的最小值是_____.
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【題目】為了解某校九年級學生立定跳遠水平,隨機抽取該年級50名學生進行測試,并把測試成績(單位:m)繪制成不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖.
學生立定跳遠測試成績的頻數分布表
分組 | 頻數 |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請根據圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績的中位數落在 范圍內;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)該校九年級共有1000名學生,估計該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內的學生有多少人?
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【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120,AD⊥BC,且AD=AB.
(1)如圖1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點E,F,求證:AE+AF=AD
(2)如圖2,如果∠EDF=60,且∠EDF兩邊分別交邊AB,AC于點E,F,那么線段AE,AF,AD之間有怎樣的數量關系?并給出證明.
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【題目】定義:對于一個數x,我們把[x]稱作x的相伴數;若x≥0,則[x]=x﹣1;若x<0,則[x]=x+1.例:[0.5]=﹣0.5.
(1)求[]、[﹣1]的值;
(2)當a>0,b<0時,有[a]=[b],試求代數式(b﹣a)3﹣3a+3b的值;
(3)解方程:[x]+[x+2]=1.
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【題目】英才中學為了解中考體育科目訓練情況從全校九年級學生中隨機抽取了部分學生進行一次中考體育科目測試(把測試結果分為四個等級.A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:合格;D級:不合格),并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題:
(1)求本次抽樣測試的學生人數是 人.
(2)圖2中條形統計圖C級的人數是 人;
(3)該校九年級有學生500名,如果全部參加這次中考體育科目測試,請估計不及格的人數約有多少人?
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【題目】有一些相同的房間需要粉刷,一天3名師傅去粉刷8個房間,結果其中有40m2墻面未來得及刷;同樣的時間內5名徒弟粉刷了9個房間的墻面。每名師傅比徒弟一天多刷30m2的墻面。
(1)求每個房間需要粉刷的墻面面積;
(2)張老板現有36個這樣的房間需要粉刷,若請1名師傅帶2名徒弟去,需要幾天完成?
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