一艘輪船在同一航線上往返于甲、乙兩地已知輪船在靜水中的速度為,水流 速度為輪船先從甲地順?biāo)叫械揭业兀谝业赝A粢欢螘r(shí)間后,又從乙地逆水航行返回到甲地設(shè)輪船從甲地出發(fā)后所用時(shí)間為,航行的路程為 ,則的函數(shù)圖像大致是 ( )

 

 

C

【解析】

試題分析:第一個(gè)階段,順?biāo)叫校敲从脮r(shí)較少;第二個(gè)階段,休息,那么隨著時(shí)間的增長(zhǎng),路程不再變化,函數(shù)圖象將與x軸平行;第三個(gè)階段,逆水航行,所走的路程繼續(xù)增加,相對(duì)于第一個(gè)階段,用時(shí)較多

故選C

考點(diǎn)函數(shù)的圖象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河南平頂山華英學(xué)校八年級(jí)下學(xué)級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某數(shù)的2倍加上5不大于這個(gè)數(shù)的3倍減去4,那么該數(shù)的范圍是[ ].

A. B. C. D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省石家莊市八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一個(gè)正多邊形的每個(gè)外角都是36°,這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是 _________ 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省灤南縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在一次運(yùn)輸任務(wù)中,一輛汽車將一批貨物從甲地運(yùn)往乙地,到達(dá)乙地卸貨后返回設(shè)汽車從甲地出發(fā)x(h)時(shí),汽車與甲地的距離為y(km),y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示

(1)這輛汽車的往、返速度是否相同?請(qǐng)說明理由;

(2)寫出返程中y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;并指出其中自變量的取值范圍

(3)求這輛汽車從甲地出發(fā)4h時(shí)與甲地的距離

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省灤南縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)圖示的程序計(jì)算函數(shù)值,若輸入的x的值為,則輸出的結(jié)果為

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省灤南縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

函數(shù)的自變量x的取值范圍是__。

A B C D

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省唐山市八年級(jí)下學(xué)期期末考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩地之間有一條筆直的公路L,小明從甲地出發(fā)沿公路L步行前往乙地,同時(shí)小亮從乙地出發(fā)沿公路L騎自行車前往甲地,小亮到達(dá)甲地停留一段時(shí)間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.如圖,線段OA表示小明與甲地的距離為y1)與行走的時(shí)間為x鐘)之間的函數(shù)關(guān)系;折線BCDEA表示小亮與甲地的距離為y2)與行走的時(shí)間為x鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖像解答下列問題:

(1)小明步行的速度是 米/分鐘,小亮騎自行車的速度 米/分鐘;

(2)圖中點(diǎn)F坐標(biāo)是( , )、點(diǎn)E坐標(biāo)是( );

(3)y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

4請(qǐng)直接寫出小亮從乙地出發(fā)再回到乙地過程中,經(jīng)過幾分鐘與小明相距300米?

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河北省唐山市八年級(jí)下學(xué)期期末考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一次函數(shù)y=6x+1的圖象不經(jīng)過( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖所示,AC⊥CD,BD⊥CD線段AB的垂直平分線EF交AB于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,且AC=FD=3,CF=1,求線段AB的長(zhǎng)度

 

 

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