【題目】已知:a+b=4,ab=1.

求:(1)(a﹣b)2的值; (2)a5b﹣2a4b4+ab5的值.

【答案】(1)12 (2)192

【解析】

試題(1)運(yùn)用完全平方公式把(a﹣b)2的寫成a+b和ab的形式,再進(jìn)一步整體代入;

(2)運(yùn)用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,再進(jìn)一步整體代入.

解:∵a+b=4,ab=1,

∴(1)原式=(a+b)2﹣4ab

=42﹣4

=12;

(2)原式=ab(a4﹣2a2b2+b4

=ab(a+b)2(a﹣b)2

=42×12

=192.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=3(x﹣2)2+5的頂點坐標(biāo)是

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,沿BD對折恰使點A落在BC邊上的E點,EC上有一點F,且DF=CF,(1)求證:DF=AD,(2) 猜想:BCBD+AD的關(guān)系,并說明理由。

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【題目】如圖,在RtABC中,C=90,AB=10cm,ACBC=43,點P從點A出發(fā)沿AB方向向點B運(yùn)動,速度為1cm/s,同時點Q從點B出發(fā)沿BCA方向向點A運(yùn)動,速度為2cm/s,當(dāng)一個運(yùn)動點到達(dá)終點時,另一個運(yùn)動點也隨之停止運(yùn)動.

(1)設(shè)點P的運(yùn)動時間為x(秒),PBQ的面積為y(cm2),當(dāng)PBQ存在時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)當(dāng)x=5秒時,在直線PQ上是否存在一點M,使BCM得周長最小,若存在,求出最小周長,若不存在,請說明理由.

(3)當(dāng)點Q在BC邊上運(yùn)動時,是否存在x,使得以PBQ的一個頂點為圓心作圓時,另外兩個頂點均在這個圓上,若存在,求出 x的值;不存在,說明理由.

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【題目】解不等式組: ,并在數(shù)軸上表示出不等式組的解集.

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【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地同時相向勻速行駛.當(dāng)乙車到達(dá)A地后,繼續(xù)保持原速向遠(yuǎn)離B的方向行駛,而甲車到達(dá)A地后立即掉頭,并保持原速與乙車同向行駛,經(jīng)過一段時間后兩車同時到達(dá)C地.設(shè)兩車行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離為y(千米),y與x之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則B,C兩地相距 千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解某校八年級男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成如下的兩個統(tǒng)計圖.

(1)求本次抽測的男生人數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(2)求這部分男生抽測數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

(3)若規(guī)定引體向上5次以上(5)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級男生中估計有多少人體能達(dá)標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線y=x2x3與x軸交于A和B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸相交于點C,頂點為D

(1)求出點A,B,D的坐標(biāo);

(2)如圖1,若線段OB在x軸上移動,且點O,B移動后的對應(yīng)點為O,B.首尾順次連接點O、B、D、C構(gòu)成四邊形OBDC,請求出四邊形OBDC的周長最小值.

(3)如圖2,若點M是拋物線上一點,點N在y軸上,連接CM、MN.當(dāng)CMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時,直接寫出點N的坐標(biāo).

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【題目】某地區(qū)有38所中學(xué),其中七年級學(xué)生共6 858名.為了了解該地區(qū)七年級學(xué)生每天體育鍛煉的時間,請你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計知識,將解決上述問題所要經(jīng)歷的幾個主要步驟進(jìn)行排序.①抽樣調(diào)查;②設(shè)計調(diào)查問卷;③用樣本估計總體;④整理數(shù)據(jù);⑤分析數(shù)據(jù).其中正確的是(  )

A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②①④③⑤ D. ②①④⑤③

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