【題目】周六上午，小亮去圖書館查資料，圖書館離家不遠，他步行去圖書館，查完資料后他又邊走邊轉去書店買書，在書店停留了幾分鐘后騎共享單車回家．"已知小亮離家的距離(米)與離開家的時間(分)之間的關系如圖所示．請根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）小亮出發(fā)幾分鐘后到達圖書館？

（2）小亮查完資料后步行的速度是多少？

（3）小亮離開圖書館，幾點回到家？

【答案】（1）10分鐘；（2）(米/分)；（3）10：35

【解析】

（1）根據(jù)題意和圖象解答即可；（2）根據(jù)“速度×時間=路程”解答即可；（3）根據(jù)圖象解答即可．

解：（1）由圖象可知，小亮出發(fā)10分鐘后到達圖書館；

（2）（米/分）

故小亮查完資料后步行的速度是: 米/分

（3）由圖象可知，小亮離開圖書館，經過75-40=35分鐘回到家，

故小亮10：00離開圖書館，10：35回到家．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面內有∠AOB=60°，∠AOC=40°，OD是∠AOB的平分線，OE是∠AOC的平分線，求∠DOE的度數(shù)．(請作圖解答)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,已知把長方形紙片ABCD沿EF折疊后,點D與點B重合,點C落在點C′的位置上,若∠1=60°，AE=2．

（1）求∠2，∠3的度數(shù)．

（2）求長方形ABCD的紙片的面積S．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，將1， ， ， 按下列方式排列．若規(guī)定(m，n)表示第m排從左向右第n個數(shù)，則(5，4)與(15，2)表示的兩數(shù)之積是 _________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖①，已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，AB=AC，直線m經過點A，BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.

（2）如圖②，將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請問結論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，BN是等腰Rt△ABC的外角∠CBM內部的一條射線，∠ABC=90°，AB=CB，點C關于BN的對稱點為D，連接AD，BD，CD，其中CD,AD分別交射線BN于點E，P．

(1)依題意補全圖形；

(2)若∠CBN=，求∠BDA的大�。ㄓ煤�的式子表示）；

(3)用等式表示線段PB，PA與PE之間的數(shù)量關系，并證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】△ABC中，∠BAC＞90°，∠ACB＝∠ABC＝α，點D為BC邊上任意一點，點E在AD延長線上，且BC＝BE．

（1）當α＝30°，點D恰好為BC中點時，補全圖1，求∠BEA的度數(shù)；

（2）如圖2，若∠BAE＝2α，此時恰好DB＝DE，連接CE，求證：△ABE≌△CEB．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖是一個能自由轉動的正六邊形轉盤，這個轉盤被三條分割線分成形狀相同，面積相等的三部分，且分別標有“1”、“2”、“3”三個數(shù)字，指針的位置固定不動，讓轉盤自由轉動兩次，當每次轉盤停止后，記錄指針指向的數(shù)（當指針指向分割線時，視其指向分割線左邊的區(qū)域），則兩次指針指向的數(shù)都是奇數(shù)的概率為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了推動陽光體育運動的廣泛開展，引導學生走向操場，積極參加體育鍛煉，學校準備購買一批運動鞋供學生借用，現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號，繪制了統(tǒng)計圖①和圖②，請根據(jù)相關信息，解答下列問題：

（1）本次接受隨機抽樣調查的學生人數(shù)為______，圖①中的值為_____；

（2）本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為______，中位數(shù)為________；

（3）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，若學校計劃購買200雙運動鞋，建議購買35號運動鞋多少雙？

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同步練習冊答案