【題目】將一副直角三角板如圖1,擺放在直線上(直角三角板和直角三角板,,,,,保持三角板不動,將三角板繞點以每秒5°的速度順時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)時間為t秒.當(dāng)與射線意合時停止旋轉(zhuǎn).
(1)如圖2.當(dāng)為的角平分線時,求此時的值?
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)至的內(nèi)部時,求與的數(shù)量關(guān)系?
(3)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)三角板的其中一邊平行于三角板的某一邊時,求此時等于______.(直接寫出答案即可)
【答案】(1)3s(2)∠ECB∠DCA=15°(3)15s或24s或27s或33s
【解析】
(1)先計算∠DCE的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義和旋轉(zhuǎn)的速度可得t的值;
(2)分別表示∠DCA與∠ECB的度數(shù),相減可得數(shù)量關(guān)系;
(3)分五種情況討論:AB分別和△DCE三邊平行,還有AC∥DE,計算旋轉(zhuǎn)角并根據(jù)速度列方程可得結(jié)論.
(1)如圖2,∵∠EDC=90°,∠DEC=60°,
∴∠DCE=30°,
∵AC平分∠DCE,
∴∠ACE=∠DCE=15°,
∴t==3,
答:此時t的值是3s;
(2)當(dāng)AC旋轉(zhuǎn)至∠DCE的內(nèi)部時,如圖3,∠DCA與∠ECB的數(shù)量關(guān)系是:∠ECB∠DCA=15°;
理由是:由旋轉(zhuǎn)得:∠ACE=5t,
∴∠DCA=30°5t,∠ECB=45°5t,
∴∠ECB∠DCA=(45°5t)(30°5t)=15°;
(3)分四種情況:
①當(dāng)AB∥DE時,如圖4,∠ACE=45°+30°=5°t,
t=15;
②當(dāng)AB∥CE時,如圖5,則∠BCE=∠B=90°,
∴∠ACE=90°+45°=5°t,
t=27;
③當(dāng)AB∥CD時,如圖6,則∠DCB=∠B=90°,
∠ACE=30°+90°+45°=5°t,
t=33;
④當(dāng)AC∥DE時,如圖7,
∴∠ACD=∠D=90°,
∴∠ACE=90°+30°=5°t,
t=24;
⑤當(dāng)BC∥DE時,90°+30°+45°=5°t
∴t=33
綜上,t的值是15s或24s或27s或33s.
故答案為:15s或24s或27s或33s.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“陽光體育”運動關(guān)乎每個學(xué)生未來的幸福生活,今年五月,我市某校開展了以“陽光體育我是冠軍”為主題的一分鐘限時跳繩比賽,要求每個班選2﹣3名選手參賽,現(xiàn)將80名選手比賽成績(單位:次/分鐘)進(jìn)行統(tǒng)計.繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.
(1)圖中a值為 .
(2)將跳繩次數(shù)在160~190的選手依次記為A1、A2、…An,從中隨機(jī)抽取兩名選手作經(jīng)驗交流,請用樹狀或列表法求恰好抽取到的選手A1和A2的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,A是的中點,AE⊥AC于A,與⊙O及CB的延長線交于點F,E,且.
(1)求證:△ADC∽△EBA;
(2)如果AB=8,CD=5,求tan∠CAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】汶川地震發(fā)生后,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城某地政府急災(zāi)民之所需,立即組織輛汽車,將三種救災(zāi)物資共噸一次性運往災(zāi)區(qū),假設(shè)甲、乙,丙三種車型分別運載三種物資,根據(jù)下表提供的信息解答下列問題:
車型 | 甲 | 乙 | 丙 |
汽車運載量(噸/輛) |
(1)設(shè)裝運品種物資的車輛數(shù)分別為試用含的代數(shù)式表示;
(2)據(jù)(1)中的表達(dá)式,試求三種物資各幾噸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DE是△ABC的中位線,F(xiàn)是DE的中點,CF的延長線交AB于點G,若△CEF的面積為12cm2,則S△DGF的值為( )
A.4cm2 B.6cm2 C.8cm2 D.9cm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O過AC的中點D,DE⊥BC,交BC于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)如果CD=8,CE=6,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了開闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書活動,某讀書小組隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學(xué)類、文藝類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題
(1)被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人;
(2)科普類圓心角度數(shù)為 度,補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有1800名學(xué)生,估計全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形,AB=4,PC、PD是⊙O的兩條切線,C、D為切點.
(1)如圖1,求⊙O的半徑;
(2)如圖1,若點E是BC的中點,連接PE,求PE的長度;
(3)如圖2,若點M是BC邊上任意一點(不含B、C),以點M為直角頂點,在BC的上方作∠AMN=90°,交直線CP于點N,求證:AM=MN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AEM+∠CDN=180°,EC平分∠AEF.
(1)若∠EFC=62°,求∠C的度數(shù);
(2)若CE⊥MN,垂足為點E,求證:∠FDE=∠FED.
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