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3.計算:(-5122015×(2252016

分析 先根據(jù)積的乘方進(jìn)行計算,最后求出即可.

解答 解:原式=(-512×1252015×125
=-1×125
=-125

點評 本題考查了冪的乘方和積的乘方的應(yīng)用,能靈活運用法則進(jìn)行計算是解此題的關(guān)鍵,注意:am•bm=(ab)m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,
(1)CD平分∠ACB,BE⊥CD,垂足E在CD的延長線上,BE的延長線交CA的延長線于M,補(bǔ)全圖形,并探究BE和CD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若BC上有一動點P,且∠BPQ=12∠ACB,BQ⊥PQ于Q,PQ交AB于F,試探究BQ和PF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,在梯形COAB中,OC∥AB,∠AOC=90°,AB=4.AO=8,OC=10,以O(shè)為原點建立平面直角坐標(biāo)系,點D為線段BC的中點,動點P從點A出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿折線A→O→C向終點C運動,運動時間是t秒.
(1)求D點的坐標(biāo);
(2)當(dāng)t為何值時,△APD是直角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如果|a|=7,|b|=5,試求a-b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=45°,D為BC上一點且∠ADC=60°,若BD=100.
求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知D是△ABC的BC邊的中點,G是重心,S△GBD=1.5cm2,則S△ABC=9cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在通往某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階.如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖,圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位:cm),請你用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:(1)完成下表:
 平均數(shù)中位數(shù)方差極差
甲路段 15 2
乙路段15  353 
(2)哪段臺階路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修這條山路,對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知:直線a∥b,點A,B分別是a,b上的點,APB是a,b之間的一條折弦,且∠APB<90°,Q是a,b之間且在折線APB左側(cè)的一點,如圖.

(1)若∠1=33°,∠APB=74°,則∠2=41度.
(2)若∠Q的一邊與PA平行,另一邊與PB平行,請?zhí)骄俊螿,∠1,2間滿足的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
(3)若∠Q的一邊與PA垂直,另一邊與PB平行,請直接寫出∠Q,∠1,2之間滿足的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為弘揚中國傳統(tǒng)文化,今年在北京園博園舉行了“北京戲曲文化周”活動,活動期間開展了多種戲曲文化活動,主辦方統(tǒng)計了4月30日至5月3日這四天觀看各種戲劇情況的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計圖表如下:
4月30日至5月3日每天接待的觀眾人數(shù)統(tǒng)計表
日期觀眾人數(shù)(人)
4月30日697
5月1日720
5月2日760
5月3日a
(1)若5月3日當(dāng)天看豫劇的人數(shù)為93人,則a=775;
(2)請計算4月30日至5月3日接待觀眾人數(shù)的日平均增長量;
(3)根據(jù)(2)估計“北京戲曲文化周”活動在5月4日接待觀眾約為801人.

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同步練習(xí)冊答案