兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，甲同學(xué)投籃15次，投進(jìn)10次；乙同學(xué)投籃20次，投進(jìn)16次．誰的投籃技術(shù)好？

答案：
解析：

P(甲的命中率)＝＝，P(乙的命中率)＝＝，所以乙的投籃技術(shù)好．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．

下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對話：
（1）乙：我的投籃成績比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場我多投中一個(gè)球，投籃成績就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場我投中的個(gè)數(shù)是原來的3倍，而你每場投中的個(gè)數(shù)是原來的2倍，那么我的投籃成績的穩(wěn)定程度會比你更好．請判斷他們說法的正確性，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．
對象 一二 三四 五 六
甲 6 7 5 9 5 10
乙 6 5 6 7 9 9
下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對話：
（1）乙：我的投籃成績比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場我多投中一個(gè)球，投籃成績就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場我投中的個(gè)數(shù)是原來的3倍，而你每場投中的個(gè)數(shù)是原來的2倍，那么我的投籃成績的穩(wěn)定程度會比你更好．請判斷他們說法的正確性，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校開展一項(xiàng)以班級為單位的投三分球比賽．規(guī)則如下：①在三分投籃線外，將球投向筐中，只要投進(jìn)一次，該局便結(jié)束；②若一次未進(jìn)可再投第二次，以此類推，直至投進(jìn)；③若投第n次時(shí)才投中，則得分為n；④每班安排5位選手，5人得分之和為該班最終積分，積分最小的班級獲勝．為確定參加比賽的人選，初三（1）班組織本班體育愛好者進(jìn)行了預(yù)選賽，有4名同學(xué)成績非常突出，已被確定為參賽選手，班主任通過統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備從雙胞胎兄弟姚亦、姚新兩人中挑選一人為最后一位選手，他倆的比賽得分如下：
姚亦：3，1，5，4，3，2，3，6，8，5；
姚新：1，4，3，3，1，3，2，8，3，12．
（1）姚亦、姚新兄弟倆的平均得分分別是多少？
（2）姚亦得分的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是多少？
（3）利用你所學(xué)習(xí)到的統(tǒng)計(jì)知識，請你幫助班主任確定最后一位選手，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．
 對象  一 二   三 四  五   六
 甲  6  7  5  9  5  10
 乙  6  5  6  7  9  9
下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對話：
（1）乙：我的投籃成績比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場我多投中一個(gè)球，投籃成績就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場我投中的個(gè)數(shù)是原來的3倍，而你每場投中的個(gè)數(shù)是原來的2倍，那么我的投籃成績的穩(wěn)定程度會比你更好．請判斷他們說法的正確性，并說明理由．

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