【題目】已知函數(shù)y=mx2-6x+1(m是常數(shù)).
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上的一個(gè)定點(diǎn);
(2)若該函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),求m的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)m的值為0或9.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)解析式可知,當(dāng)x=0時(shí),與m值無(wú)關(guān),故可知不論m為何值,函數(shù)y=﹣6x+1的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上一個(gè)定點(diǎn)(0,1).
(2)應(yīng)分兩種情況討論:①當(dāng)函數(shù)為一次函數(shù)時(shí),與x軸有一個(gè)交點(diǎn);
②當(dāng)函數(shù)為二次函數(shù)時(shí),利用根與系數(shù)的關(guān)系解答.
試題解析:(1)當(dāng)x=0時(shí),y=1.
所以不論m為何值,函數(shù)y=﹣6x+1的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上一個(gè)定點(diǎn)(0,1);
(2)①當(dāng)m=0時(shí),函數(shù)y=﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn);
②當(dāng)m≠0時(shí),若函數(shù)y=﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),則方程﹣6x+1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
所以△=﹣4m=0,解得m=9.
綜上,若函數(shù)y=﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),則m的值為0或9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在操場(chǎng)上練習(xí)雙杠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雙杠的兩橫杠在地上的影子( 。
A.相交
B.互相垂直
C.互相平行
D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)一元二次方程,它的二次項(xiàng)系數(shù)為1,兩根之和為﹣6,兩根之積為﹣8,則此方程為_____.
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【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=α,D是BC邊上一點(diǎn),以AD為邊作△ADE,使AE=AD,∠DAE+∠BAC=180°.
(1)直接寫(xiě)出∠ADE的度數(shù)(用含α的式子表示);
(2)以AB,AE為邊作平行四邊形ABFE,
①如圖2,若點(diǎn)F恰好落在DE上,求證:BD=CD;
②如圖3,若點(diǎn)F恰好落在BC上,求證:BD=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若“!”是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào),并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,則7×6!的值為( )
A.42!B.7!C.6!D.6×7!
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【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連結(jié)OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點(diǎn)D、E、F、G依次連結(jié),得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)如果∠OBC=45°,∠OCB=30°,OC=4,求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副直角三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長(zhǎng)線(xiàn)上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,試求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC=BD,∠A=∠B,點(diǎn)E、F在A(yíng)B上,且DE∥CF,試說(shuō)明這是中心對(duì)稱(chēng)圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在面積為60的ABCD中,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥直線(xiàn)BC于點(diǎn)E,作AF⊥直線(xiàn)CD于點(diǎn)F,若AB=10,BC=12,則CE+CF的值為( 。
A.22+11
B.22﹣11
C.22+11或22﹣11
D.22+11或2+
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