【題目】有若干張如圖所示的正方形和長方形卡片，如果要拼一個(gè)長為，寬為的長方形，則需要類卡片_______張，類卡片________張，類卡片________張；

【答案】3 2 7

【解析】

計(jì)算出長為（3a+b），寬為（a+2b）的大長方形的面積，再分別得出A、B、C卡片的面積，即可看出應(yīng)當(dāng)需要各類卡片多少張．

解：長為（3a+b），寬為（a+2b）的大長方形的面積為：（3a+b）（a+2b）=3a2+2b2+7ab；
A卡片的面積為：a×a=a2；
B卡片的面積為：b×b=b2；
C卡片的面積為：a×b=ab；
因此可知，拼成一個(gè)長為（3a+b），寬為（a+2b）的大長方形，
需要3塊A卡片，2塊B卡片和7塊C卡片．

故答案為：3，2，7.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列方程組或不等式(組)解應(yīng)用題

某汽車專賣店銷售，兩種型號的新能源汽車．上周售出輛型車和輛型車，銷售額為萬元．本周已售出輛型車和輛型車，銷售額為萬元．

（1）求每輛型車和型車的售價(jià)各為多少萬元？

（2）甲公司擬向該店購買，兩種型號的新能源汽車共輛，且型號車不少于輛，購車費(fèi)不少于萬元，通過計(jì)算說明有哪幾種購車方案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、AC邊上，且BE=CF， BD=CE.

（1）求證：△DEF是等腰三角形；

（2）當(dāng)∠A=40°時(shí)，求∠DEF的度數(shù)；

（3）△DEF可能是等腰直角三角形嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=AC，∠BAC=100°，點(diǎn)D在BC邊上，△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對稱，∠FAC的平分線交BC于點(diǎn)G，連接FG．

（1）求∠DFG的度數(shù)；

（2）設(shè)∠BAD=θ，

①當(dāng)θ為何值時(shí)，△DFG為等腰三角形；

②△DFG有可能是直角三角形嗎？若有，請求出相應(yīng)的θ值；若沒有，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB⊥BC，DC⊥BC，E是BC上一點(diǎn)，使得AE⊥DE；

（1）求證：△ABE∽△ECD；

（2）若AB=4，AE=BC=5，求CD的長；

（3）當(dāng)△AED∽△ECD時(shí)，請寫出線段AD、AB、CD之間數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（習(xí)題回顧）（1）如下左圖，在中，平分平分，則_________．

（探究延伸）在中，平分、平分、平分相交于點(diǎn)，過點(diǎn)作，交于點(diǎn)．

（2）如上中間圖，求證：；

（3）如上右圖，外角的平分線與的延長線交于點(diǎn)．

①判斷與的位置關(guān)系，并說明理由；

②若，試說明：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m．

（1）如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，求m的取值范圍；

（2）如圖，二次函數(shù)的圖象過點(diǎn)A（3，0），與y軸交于點(diǎn)B，直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象的對稱軸交于點(diǎn)P，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

（3）根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1．△ABC中，∠C為直角，AC=6，BC=8，D，E兩點(diǎn)分別從B，A開始同時(shí)出發(fā)，分別沿線段BC，AC向C點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，到C點(diǎn)后停止，他們的速度都為每秒1個(gè)單位，請問D點(diǎn)出發(fā)2秒后，△CDE的面積為多少？

（2）如圖2，將（1）中的條件“∠C為直角”改為∠C為鈍角，其他條件不變，請問是否仍然存在某一時(shí)刻，使得△CDE的面積為△ABC面積的一半？若存在，請求出這一時(shí)刻，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】長為1，寬為a的矩形紙片（），如圖那樣折一下，剪下一個(gè)邊長等于矩形寬度的正方形（稱為第一次操作）；再把剩下的矩形如圖那樣折一下，剪下一個(gè)邊長等于此時(shí)矩形寬度的正方形（稱為第二次操作）；如此反復(fù)操作下去．若在第n此操作后，剩下的矩形為正方形，則操作終止．當(dāng)n=3時(shí)，a的值為_____________．

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