7、把（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）統(tǒng)一成加法的形式是
（-12）+（+13）+（-14）+（-15）+（+16）
，寫(xiě)成省略加號(hào)的形式是
-12+13-14-15+16
，讀作
有兩種讀法，略
．
分析：注意：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．即可把減法統(tǒng)一成加法．省略加號(hào)時(shí)，注意符號(hào)變化法則：++得+，--得+，-+得-，+-得-．
解答：解：（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=（-12）+13+（-14）+（-15）+16；
（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=-12+13-14-15+16；
第一種讀法：-12、+13、-14、-15、+16的和，第二種讀法：-12加13減去14減去15加16．
點(diǎn)評(píng)：正確理解加法的定義．注意：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：“計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
1
2
，y=-1”．甲同學(xué)把“x=
1
2
”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，試說(shuō)明理由，并求出這個(gè)結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：“當(dāng)x=
1
2
，y=-1時(shí)，求[2x（x2y-y）-xy（x2-1）]÷（xy）的值”．小虎同學(xué)太馬虎，把“x=
1
2
，y=-1”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
，y=-1”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，這是什么原因？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一道題，求3a2-4a2b+3ab+4a2b-ab+a2-2ab的值，其中a=-1，b=
1
2
，小明同學(xué)把b=
1
2
錯(cuò)寫(xiě)成了b=-
1
2
，但他計(jì)算的結(jié)果是正確的，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這是怎么回事？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：
先化簡(jiǎn)，再計(jì)算：（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3），
其中x=12，y=-1．
甲同學(xué)把“x=12”錯(cuò)抄成“x=-12”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，試說(shuō)明理由，并求出這個(gè)結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把式子-
1
2
-
3
4
-(-
4
5
)寫(xiě)成和的形式
（-
1
2
）+（-
3
4
）+（
4
5
）
（-
1
2
）+（-
3
4
）+（
4
5
）
．

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