現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=  ;
如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=  ;
(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?
(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫(xiě)出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.
(1)10,12;(2)12,14;(3)詳見(jiàn)試題解析.

試題分析:(1)根據(jù)每多一個(gè)正方形多用2根火柴棒寫(xiě)出擺放m個(gè)正方形所用的火柴棒的根數(shù),然后把m=3代入進(jìn)行計(jì)算即可得解;
根據(jù)每多2個(gè)正方形多用5根火柴棒寫(xiě)出擺放2n個(gè)小正方形所用的火柴棒的根數(shù),然后把m=2代入進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)a相等列出關(guān)于m、n的關(guān)系式;
(3)可以擺出圖①說(shuō)明a是比3的倍數(shù)多1的數(shù),可以擺出圖②說(shuō)明2a是比5的倍數(shù)多2的數(shù),所以,2a取5與6的倍數(shù)大2的數(shù),并且現(xiàn)有2013根火柴棒進(jìn)而得出答案.
試題解析:(1)由圖可知,圖①每多1個(gè)正方形,多用3根火柴棒,所以,m個(gè)小正方形共用3m+1根火柴棒,
圖②每多2個(gè)正方形,多用5根火柴棒,所以,2n個(gè)小正方形共用5n+2根火柴棒,
當(dāng)m=3時(shí),a=3×3+1=10,
圖②可以擺放2×5=12個(gè)小正方形;
故答案為:10,12;
(2)當(dāng)a=37時(shí),
3m+1=37,
解得:m=12,
5n+2=37,
解得;n=7,
按圖①擺放可以擺出了12個(gè)正方形,
若按圖②擺放可以擺出14個(gè)正方形;  
(3)∵3m+1+5n+2=2013,
∴3m+5n=2010,
當(dāng)m=10,n=396,是方程的根,
∴第一個(gè)圖形擺放3×10+1=31根火柴棒,
第二個(gè)圖形擺放5×396+2=1982根火柴棒,
∵31+1982=2013,
∴符合題意(答案不唯一).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

給出三個(gè)多項(xiàng)式:x2-x,x2+x-1,x2+3x+1,請(qǐng)你選擇其中兩個(gè)進(jìn)行加法運(yùn)算,并把結(jié)果因式分解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

先化簡(jiǎn),再求值
(2x+3)(2x-3)-4x(x-1)+(x-2)2,其中x=-

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀理解題:
定義:如果一個(gè)數(shù)的平方等于-1,記為i2=-1,這個(gè)數(shù)i叫做虛數(shù)單位.那么和我們所學(xué)的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)就叫做復(fù)數(shù),表示為a+bi(a,b為實(shí)數(shù)),a叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部,b叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部,它的加,減,乘法運(yùn)算與整式的加,減,乘法運(yùn)算類似.
例如計(jì)算:(2+i)+(3-4i)=(2+3)+(1-4)i=5-3i.
(1)填空:i3=        , i4=        .
(2)計(jì)算:①(1+i)(1-i);             ②(1+i)2;
(3)試一試:請(qǐng)利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡(jiǎn)成a+bi的形式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

今天數(shù)學(xué)課上,老師講了多項(xiàng)式的加減,放學(xué)后,小明回到家拿出課堂筆記復(fù)習(xí)老師課上講的內(nèi)容,他突然發(fā)現(xiàn)一道題:.此空格的地方被鋼筆水弄污了,那么空格中的一項(xiàng)是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

不論a、b為任何實(shí)數(shù),式子的值(   )
A.可能為負(fù)數(shù)B.可以為任何實(shí)數(shù)
C.總不大于8D.總不小于3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)a是一個(gè)無(wú)理數(shù),且a,b滿足ab-a-b+1=0,則b是一個(gè)(      )
A.小于0的有理數(shù)B.大于0的有理數(shù)
C.小于0的無(wú)理數(shù)D.大于0的無(wú)理數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一塊鋼板的形狀如圖所示,這塊鋼板的面積是     (用含x,y的代數(shù)式表示,結(jié)果需化簡(jiǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知是同類項(xiàng),則 (    )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案