在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各式中，最簡(jiǎn)分式是(　　)．

A．  B．        C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，AB是⊙O的直徑，∠AOC=1100， 則∠D=(    )

A.  250        B. 350         C.  550          D. 700

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


操作：小明準(zhǔn)備制作棱長(zhǎng)為1cm的正方體紙盒，現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：


紙片利用率=×100%

發(fā)現(xiàn)：（1）方案一中的點(diǎn)A.B恰好為該圓一直徑的兩個(gè)端點(diǎn)．你認(rèn)為小明的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）小明通過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%．請(qǐng)幫忙計(jì)算方案二的利用率，并寫(xiě)出求解過(guò)程．

  探究：（3）小明感覺(jué)上面兩個(gè)方案的利用率均偏低，又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)（方案三），請(qǐng)直接寫(xiě)出方案三的利用率．

說(shuō)明：

方案三中的每條邊均過(guò)其中兩個(gè)正方形的頂點(diǎn)．
 
 

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（    ）

   A、（1，1）     B、（－1，1）         C、（1，－1）         D、（－1，－1）

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計(jì)算：       

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閱讀材料：

對(duì)于平面內(nèi)的任意兩點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2），

由勾股定理易知A、B兩點(diǎn)間的距離公式為：

AB＝．

如：已知，，

則

解答下列問(wèn)題：

已知點(diǎn)E（6，10），F(xiàn)（0，2），C（0，1）。
（1）直接應(yīng)用平面內(nèi)兩點(diǎn)間距離公式計(jì)算，

E、F之間的距離為_  _5及代數(shù)式的最小值為        ；

（2）求以C為頂點(diǎn)，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)E的拋物線的解析式；

（3）①若點(diǎn)D是上述拋物線上的點(diǎn)，且其橫坐標(biāo)為 -3，試求DF的長(zhǎng)；

②若點(diǎn)P是該拋物線上的任意一點(diǎn)，試探究線段FP的長(zhǎng)度與點(diǎn)P縱坐標(biāo)的數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想。

③我們知道“圓可以看成是所有到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合”。類似地，拋物線可以看成是_______________________________________．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，菱形ABCD中，AB＝2，∠C＝60°，菱形ABCD在直線上向右作無(wú)滑動(dòng)的翻滾，每繞著一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60°叫一次操作，則經(jīng)過(guò)36次這樣的操作,菱形中心O所經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng)為（結(jié)果保留π）          ．

（第18題圖）
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，A、B、C是正方形的頂點(diǎn)，則的度數(shù)為（ ）

A.30°  B.45°   C.60°   D.90°

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同步練習(xí)冊(cè)答案