【題目】在△ABC中,CD⊥AB于D,CE是∠ACB的平分線(xiàn),∠A=20°,∠B=60°,求:
(1)∠BCD的度數(shù);
(2)∠ECD的度數(shù).
【答案】30°;20°.
【解析】試題分析:(1)在Rt△BCD中,直接根據(jù)直角三角形的兩銳角互余即可求出;
(2)在△ABC中,根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°求出∠ACB的度數(shù),然后根據(jù)角平分線(xiàn)的概念求出∠BCE的度數(shù),再根據(jù)∠ECD=∠BCE-∠BCD即可得出答案.
試題解析:
解:(1)∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°,
∵∠B=60°,
∴∠BCD=90°-∠B=90°-60°=30°;
(2)∵∠A=20°,∠B=60°,∠A+∠B+∠ACB=180°,
∴∠ACB=100°,
∵CE是∠ACB的平分線(xiàn),
∴∠BCE=∠ACB=50°,
∴∠ECD=∠BCE-∠BCD=50°-30°=20°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象是第二、四象限的角平分線(xiàn).
(1)實(shí)驗(yàn)與探究:由圖觀察易知A(-1,3)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(-3,1),請(qǐng)你寫(xiě)出點(diǎn)B(5,3)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(2)歸納與發(fā)現(xiàn):結(jié)合圖形,自己選點(diǎn)再試一試,通過(guò)觀察點(diǎn)的坐標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn):坐標(biāo)平面內(nèi)任一點(diǎn)P(m ,n)關(guān)于第二、四象限的角平分線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(3)運(yùn)用與拓廣:已知兩點(diǎn)C(6 , 0),D(2 , 4),試在直線(xiàn)上確定一點(diǎn),使這點(diǎn)到C,D兩點(diǎn)的距離之和最小,在圖中畫(huà)出這點(diǎn)的位置,保留作圖痕跡,并求出這點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2和3,若它的第三邊長(zhǎng)為奇數(shù),則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究所將某種材料加熱到1000℃時(shí)停止加熱,并立即將材料分為A、B兩組,采用不同工藝做降溫對(duì)比實(shí)驗(yàn),設(shè)降溫開(kāi)始后經(jīng)過(guò)x min時(shí),A、B兩組材料的溫度分別為yA℃、yB℃,yA、yB與x的函數(shù)關(guān)系式分別為yA=kx+b,yB=(x﹣60)2+m(部分圖象如圖所示),當(dāng)x=40時(shí),兩組材料的溫度相同.
(1)分別求yA、yB關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)A組材料的溫度降至120℃時(shí),B組材料的溫度是多少?
(3)在0<x<40的什么時(shí)刻,兩組材料溫差最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠(chǎng)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,其單價(jià)隨市場(chǎng)變化而做相應(yīng)調(diào)整,營(yíng)銷(xiāo)人員根據(jù)前三次單價(jià)變化的情況,繪制了如下統(tǒng)計(jì)表及不完整的折線(xiàn)圖:
并求得了A產(chǎn)品三次單價(jià)的平均數(shù)和方差:
;
(1)補(bǔ)全圖中B產(chǎn)品單價(jià)變化的折線(xiàn)圖,B產(chǎn)品第三次的單價(jià)比上一次的單價(jià)降低了 %;
(2)求B產(chǎn)品三次單價(jià)的平均數(shù)和方差,并比較哪種產(chǎn)品的單價(jià)波動(dòng)。
(3)該廠(chǎng)決定第四次調(diào)價(jià),A產(chǎn)品的單價(jià)仍為6.5元/件,若B產(chǎn)品第四次調(diào)價(jià)后為m元(3<m<4),此時(shí)B產(chǎn)品四次單價(jià)的中位數(shù)是A產(chǎn)品這四次單價(jià)的中位數(shù)的倍,求m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下面各組線(xiàn)段的長(zhǎng)為邊,能組成三角形的是( 。
A. 1、2、3 B. 3、4、8 C. 5、6、11 D. 2、3、4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校快樂(lè)走班數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次活動(dòng),過(guò)程如下:設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次擺放在兩射線(xiàn)之間,并使小棒兩端分別落在兩射線(xiàn)上.
活動(dòng)一:如圖甲所示,從點(diǎn)A1開(kāi)始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點(diǎn)處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考:
(1)小棒能無(wú)限擺下去嗎?答: .(填“能“或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.則θ= 度;
活動(dòng)二:如圖乙所示,從點(diǎn)A1開(kāi)始,用等長(zhǎng)的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1.
數(shù)學(xué)思考:
(3)若只能擺放5根小棒,求θ的范圍.
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