閱讀下面解題過程:
 試比較2100和375的大小。
解:∵2100=(2425=1625,375=(3325=2725,
而16<27,∴2100<375。
請根據(jù)上述解答過程比較3555,4444,5333的大小。

解:3555=243111;4444=256111;5333=125111;
因為256111>243111>125111,所以4444>3555>5333
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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    先閱讀下面解題過程,再回答問題.
    解不等式
    2ax
    3
    -
    3
    2
    ≥1.

    第一步:4ax-9≥6①
    第二步:4ax≥15②
    第三步:x≥
    15
    4a

    問:(1)上述解題過程中從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號
     
    ;
    (2)錯誤的原因是
     
    ;
    (3)本題正確的結論是什么?

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    21、閱讀下面解題過程,再解題.
    已知a>b,試比較-2009a+1與-2009b+1的大。
    解:因為a>b,①
    所以-2009a>-2009b,②
    故-2009a+1>-2009b+1. ③
    問:(1)上述解題過程中,從第
    步開始出現(xiàn)錯誤;
    (2)錯誤的原因是什么?
    (3)請寫出正確的解題過程.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀下面解題過程,然后解答問題:
    解方程:x4-x2-6=0
    解:設y=x2,則原方程可化為y2-y-6=0,解得:y1=3,y2=-2
    當y=3時,x2=3,?∴x=±
    3
    ;
    當y=-2時,x2=-2,原方程無實數(shù)根.
    ∴原方程的解為:x1=
    3
    , x2=-
    3

    這種解方程的方法叫“換元法”.
    仔細體會這種方法的過程步驟,然后按照上述步驟解下列方程:
    x+1
    x
    -
    2x
    x+1
    =1

    解:設y=
    x
    x+1
    ,則原方程可化為關于y的方程:
     

    解得:y1=
    ????
    .
    , y2=
    ????
    .
    ?

    請你將后面的過程補充完整:

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    閱讀下面解題過程:
    1
    2
    +1
    =
    1•(
    2
    -1)
    (
    2
    +1)(
    2
    -1)
    =
    2
    -1
    (
    2
    )
    2
    -12
    =
    2
    -1
    2-1
    =
    2
    -1
    ;
    1
    3
    +
    2
    =
    1•(
    3
    -
    2
    )
    (
    3
    +
    2
    )(
    3
    -
    2
    )
    =
    3
    -
    2
    (
    3
    )
    2
    -(
    2
    )
    2
    =
    3
    -
    2
    3-2
    =
    3
    -
    2
    ;
    請回答下列問題:
    (1)仿照上面格式寫出
    1
    4
    +
    3
    的變形過程;
    (2)直接寫出
    1
    n
    +
    n-1
    的結果;
    (3)化簡
    1
    1+
    2
    +
    1
    2
    +
    3
    +
    1
    3
    +
    4
    +
    1
    98
    +
    99
    +
    1
    99
    +
    100

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    閱讀下面解題過程,并回答問題.
    化簡:(
    1-3x
    )
    2
    -|1-x|

    解:由隱含條件1-3x≥0,得x
    1
    3

    ∴1-x>0
    ∴原式=(1-3x)-(1-x)
    =1-3x-1+x
    =-2x
    按照上面的解法,試化簡:
    (x-3)2
    -(
    2-x
    )
    2

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