下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是                    （     ）

                            

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知若分式的值為0，則x的值為　 　．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=5，AC=3，BC=4，將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到△ADE，點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑為，則圖中陰影部分的面積為（　　）

　 A． π B． π C． π D． π

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A（﹣1，0），B（3，0）兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，該拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D．

（1）求該拋物線的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（2）連接AC，CD，BD，BC，設(shè)△AOC，△BOC，△BCD的面積分別為S1，S2和S3，用等式表示S1，S2，S3之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（3）點(diǎn)M是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)（不包括點(diǎn)A和點(diǎn)B），過(guò)點(diǎn)M作MN∥BC交AC于點(diǎn)N，連接MC，是否存在點(diǎn)M使∠AMN=∠ACM？若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)和此時(shí)刻直線MN的解析式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,從直徑是2米的圓形鐵皮上剪出一個(gè)圓心角是90°的扇形ABC(A、B、C三點(diǎn)在⊙O上)，將剪下來(lái)的扇形圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面，則該圓錐的底面圓的半徑是__________米.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


.如圖,⊙O的半徑是2,AB是⊙O的弦，點(diǎn)P是弦 AB上的動(dòng)點(diǎn)，且1≤OP≤2，則弦AB                                         所對(duì)的圓周角的度數(shù)是                      (      )

   A.60°    B. 120°    C. 60°或120°     D. 30°或150°

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)生對(duì)小區(qū)居民的健身方式進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次共調(diào)查_(kāi)________人.

(2)補(bǔ)全圖(1)中的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖(2)中“跑步”所在扇形對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______.

(3)估計(jì)2000人中喜歡打太極的大約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次函數(shù)y=kx+3中，y的值隨著x值的增大而增大，請(qǐng)你寫(xiě)出符合條件的k的一個(gè)值：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象中是反比例函數(shù)y=﹣圖象的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案