Question

23、學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們通過(guò)收集和整理數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“步行”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

Answer 1

分析：（1）用騎車人數(shù)除以其所占比例即可得到該班的人數(shù)；
（2）根據(jù)（1）中數(shù)據(jù)算出乘車人數(shù)，然后補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）用步行的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，然后再乘以360°即可得到“步行”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

解答：解：（1）30÷60%=50（名）
∴該班共有50名學(xué)生．
（2）補(bǔ)充的圖形如下

（3）5÷50×360°=36°
∴“步行”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為36°．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)于條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用，要注意條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法．