為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園讀書(shū)日”活動(dòng)，我校初二某班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組就該班同學(xué)近五周的讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅(jiān)持課外閱讀的同學(xué)評(píng)為“讀書(shū)之星”并將“讀書(shū)之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖：
（1）已知這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若第五周的“讀書(shū)之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅(jiān)持得比較好，現(xiàn)在該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組將從第五周的“讀書(shū)之星”中，隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

解（1）∵眾數(shù)為8，
∴第二周每日都堅(jiān)持讀書(shū)的有8人，
∴其平均人數(shù)為=6；

（2）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示；


（3）設(shè)同學(xué)分別為A、B、C、D、E，
列表如下：

由圖可知，總的情況數(shù)為20種，恰好是同學(xué)A和B的有2種，
所以P（A和B）==．
分析：（1）根據(jù)眾數(shù)的定義可得第二周每日都堅(jiān)持讀書(shū)的有8人，再根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可得解；
（2）根據(jù)第二周每日都堅(jiān)持讀書(shū)的有8人補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）設(shè)同學(xué)分別為A、B、C、D、E，用列表法列出所有可能情況，然后根據(jù)概率的定義解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，列表法與樹(shù)狀圖法，折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況，根據(jù)眾數(shù)的定義得出第二周每日都堅(jiān)持讀書(shū)的有8人是解題的關(guān)鍵．
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解方程組數(shù)學(xué)公式．

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計(jì)算．
（1）（+2）+（-6）；　　　　　　　　
（2）（-19）+（+5）+（-31）；
（3）（+25）+（-12）+（+15）+（-28）；　　
（4）（-3.14）+（+4.96）+（+2.14）+（-7.96）．

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