如圖,矩形ABCD的長、寬分別為3和2,OB=2,點E的坐標(biāo)為(3,4)連接AE、ED.
(1)求經(jīng)過A、E、D三點的拋物線的解析式.
(2)以原點為位似中心,將五邊形ABCDE放大.
①若放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的2倍,請在網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A2B2C2D2E2,并直接寫出經(jīng)過A2、D2、E2三點的拋物線的解析式:______;
②若放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的k倍,請你直接寫出經(jīng)過Ak、Dk、Ek三點的拋物線的解析式:______(用含k的字母表示).
(1)∵A(2,3),D(4,3)
∴由對稱性知,拋物線的頂點是E(3,4).
設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-3)2+4
∵a(2-3)2+4=3,
解得:a=-1
∴拋物線的解析式為y=-(x-3)2+4或?qū)懗蓎=-x2+6x-5

(2)①如圖所示
y=-
1
2
(x-6)2+8
,或?qū)懗蓎=-
1
2
x2+6x-10

y=-
1
k
(x-3k)2+4k
或?qū)懗?span mathtag="math" >y=-
1
k
x2+6x-5k
y=
1
k
(x+3k)2-4k
或?qū)懗?span mathtag="math" >y=
1
k
x2+6x+5k
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,某校的圍墻由一段相同的凹曲拱組成,其拱狀圖形為拋物線的一部分,柵欄的跨徑AB間,按相同間隔0.2米用5根立柱加固,拱高OC為0.36米,則立柱EF的長為( 。
A.0.4米B.0.16米C.0.2米D.0.24米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線y1=x2-1交x軸的正半軸于點A,交y軸于點B,將此拋物線向右平移4個單位得拋物線y2,兩條拋物線相交于點C.
(1)請直接寫出拋物線y2的解析式;
(2)若點P是x軸上一動點,且滿足∠CPA=∠OBA,求出所有滿足條件的P點坐標(biāo);
(3)在第四象限內(nèi)拋物線y2上,是否存在點Q,使得△QOC中OC邊上的高h(yuǎn)有最大值?若存在,請求出點Q的坐標(biāo)及h的最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,排球運動員站在點O處練習(xí)發(fā)球,將球從O點正上方2m的A處發(fā)出,把球看成點,其運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y(tǒng)=a(x-6)2+h.已知球網(wǎng)與O點的水平距離為9m,高度為2.43m,球場的邊界距O點的水平距離為18m.
(1)當(dāng)h=2.6時,求y與x的關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍)
(2)當(dāng)h=2.6時,球能否越過球網(wǎng)?球會不會出界?請說明理由;
(3)若球一定能越過球網(wǎng),又不出邊界,求h的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=ax2-2ax+c與y軸交于點C,與x軸交于A、B兩點,點A的坐標(biāo)是(-1,0),O是坐標(biāo)原點,且OC=3OA.點E為線段BC上的動點(點E不與點B,C重合),以E為頂點作∠OEF=45°,射線ET交線段OB于點F.
(1)求出此拋物線函數(shù)表達(dá)式,并直接寫出直線BC的解析式;
(2)求證:∠BEF=∠COE;
(3)當(dāng)△EOF為等腰三角形時,求此時點E的坐標(biāo);
(4)點P為拋物線的對稱軸與直線BC的交點,點M在x軸上,點N在拋物線上,是否存在以點A、M、N、P為頂點的平行四邊形?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在第一象限內(nèi)作射線OC,與x軸的夾角為30°,在射線OC上取點A,過點A作AH⊥x軸于點H.在拋物線y=x2(x>0)上取點P,在y軸上取點Q,使得以P,O,Q為頂點,且以點Q為直角頂點的三角形與△AOH全等,則符合條件的點A的坐標(biāo)是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,⊙M與y軸的正半軸相切于點C,與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點,且x2>x1>0,拋物線y=
1
2
(x2-5x+2m)經(jīng)過A、B、C三點.
(1)求m的值;
(2)求sin∠AMB的值;
(3)在圖中的曲線上是否存在點P,使以P、A、C為頂點的三角形與△COA相似?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

據(jù)統(tǒng)計每年由于汽車超速行駛而造成的交通事故是造成人員死亡的主要原因之一.行駛中的汽車,在剎車后由于慣性的原因,還要繼續(xù)向前滑行一段距離才能停住,這段距離稱為“剎車距離”.為了測定某種型號汽車的剎車性能(車速不超過140千米/時),對這種汽車的剎車距離進(jìn)行測試,測得的數(shù)據(jù)如下表:
剎車時車速(千米/時)051015202530
剎車距離(米)00.10.30.611.52.1
(1)在如圖所示的直角坐標(biāo)系中以車速為x軸,以剎車距離為y軸描出這些數(shù)據(jù)所表示的點,并用光滑的曲線連接這些點,得到某函數(shù)的大致圖象.
(2)觀察圖象估計函數(shù)的類型,并確定一個滿足這些數(shù)據(jù)的函數(shù)解析式.
(3)一輛該型號的汽車在國道上發(fā)生了交通事故,現(xiàn)場測得剎車距離為46.5米,請推測剎車時速度是多少?請問在事故發(fā)生時,汽車是否超速行駛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

把8米長的鋼筋,焊成一個如圖所示的框架,使其下部為矩形,上部為半圓形.請你寫出鋼筋所焊成框架的面積y(平方米)與半圓的半徑x(米)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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同步練習(xí)冊答案