【題目】定義:若兩個有理數(shù)a,b滿足a+b=ab,則稱a,b互為特征數(shù).
(1)3與 互為特征數(shù);
(2)正整數(shù)n (n>1)的特征數(shù)為 ;(用含n的式子表示)
(3)若m,n互為特征數(shù),且m+mn=-2,n+mn=3,求m+n的值.
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)設(shè)3的特征數(shù)為b,根據(jù)特征數(shù)的定義列式求解即可;
(2)設(shè)n的特征數(shù)為m,根據(jù)特征數(shù)的定義列式求解即可;
(3)根據(jù)m,n互為特征數(shù)得出m+n=mn,結(jié)合已知的兩個等式進行求解即可.
解:(1)設(shè)3的特征數(shù)為b,
由題意知,,
解得,,
∴3與互為特征數(shù),
故答案為:
(2)設(shè)n的特征數(shù)為m,
由題意知,n+m=nm,
解得,,
∴正整數(shù)n (n>1)的特征數(shù)為,
故答案為:
(3)∵ m,n互為特征數(shù),
∴ m+n=mn,
又m+mn=-2 ①,n+mn=3 ②,
①+②得,m+n+2mn=1,
∴ m+n+2(m+n)=1,
∴ m+n=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,長方形OABC的邊OA在數(shù)軸上,O為原點,長方形OABC的面積為12,OC邊長為3.
(1)數(shù)軸上點A表示的數(shù)為________.
(2)將長方形OABC沿數(shù)軸水平移動,移動后的長方形記為O′A′B′C′,移動后的長方形O′A′B′C′與原長方形OABC重疊部分(如圖2中陰影部分)的面積記為S.
①當S恰好等于原長方形OABC面積的一半時,數(shù)軸上點A′表示的數(shù)是多少?
②設(shè)點A的移動距離AA′=x.
(ⅰ)當S=4時,求x的值;
(ⅱ)D為線段AA′的中點,點E在線段OO′上,且OE=OO′,當點D,E所表示的數(shù)互為相反數(shù)時,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,AC=BC=6,以A為旋轉(zhuǎn)中心將△ABC順時針旋轉(zhuǎn)30°得到△ADE,則圖中陰影部分的面積= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校本課程”是學(xué)生課外活動的重要內(nèi)容,某校共有“文學(xué)欣賞”、“英語角”、“趣味數(shù)學(xué)”、“法律普及”這四種校本課程.為了解學(xué)生參加“文學(xué)欣賞”、“英語角”、“趣味數(shù)學(xué)”、“法律普及”校本課程(以下分別用A、B、C、D表示)的情況,對學(xué)生進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生共有人.
(2)將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校有4000人,請估計參加法律普及的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只不透明袋子中裝有2個紅球、1個黃球,這些球除顏色外都相同.小明攪勻后從中任意摸出一個球,記錄顏色后放回、攪勻,再從中任意摸出1個球.則兩次摸出的球都是黃球的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了加強訓(xùn)練學(xué)生的籃球和足球運球技能,準備購買一批籃球和足球用于訓(xùn)練,已知1個籃球和2個足球共需116元;2個籃球和3個足球共需204元
求購買1個籃球和1個足球各需多少元?
若學(xué)校準備購進籃球和足球共40個,并且總費用不超過1800元,則籃球最多可購買多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題|1﹣ |﹣ +2cos30°﹣20170;
(1)計算:|1﹣ |﹣ +2cos30°﹣20170;
(2)解不等式組 并求其最小整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)已知O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)如圖①,若∠AOC=30°,求∠DOE的度數(shù);
(2)在圖①中,若∠AOC=a,直接寫出∠DOE的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示);
(3)將圖①中的∠DOC繞頂點O順時針旋轉(zhuǎn)至圖②的位置.
①探究∠AOC和∠DOE的度數(shù)之間的關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并說明理由;
②在∠AOC的內(nèi)部有一條射線OF,且∠AOC-4∠AOF=2∠BOE+∠AOF,試確定∠AOF與∠DOE的度數(shù)之間的關(guān)系,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為28個單位長度,點A在原點的左邊,距離原點8個單位長度,點B在原點的右邊.
(Ⅰ)求點A,點B對應(yīng)的數(shù);
(Ⅱ)數(shù)軸上點A以每秒1個單位長度出發(fā)向左移動,同時點B以每秒3個單位長度的速度向左移動,在點C處追上了點A,求點C對應(yīng)的數(shù).
(Ⅲ)已知在數(shù)軸上點M從點A出發(fā)向右運動,速度為每秒1個單位長度,同時點N從點B出發(fā)向右運動,速度為每秒2個單位長度,設(shè)線段NO的中點為P(O為原點),在運動的過程中,線段的值是否變化?若不變,請說明理由并求其值;若變化,請說明理由.
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