已知⊙O的直徑CD＝10 cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足為M，且AB＝8 cm，則AC的長為

[　　]

A．

B．

C．或

D．或

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

如圖，已知⊙O的直徑AB＝15cm，弦CD⊥AB于M，若OM∶OA＝3∶5，那么弦CD的長為

[　　]

A．3cm
B．6cm
C．12cm
D．24cm

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科目：初中數(shù)學 來源：探秘數(shù)學　　九年級上 題型：022

已知⊙O的直徑AB＝10cm，弦CD⊥AB，垂足為M，且OM＝3cm，則CD＝________．

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年黑龍江省牡丹江初中畢業(yè)學業(yè)考試數(shù)學試卷 題型：013

已知⊙O的直徑AB＝40，弦CD⊥AB于點E，且CD＝32，則AE的長為

[　　]

A．12

B．8

C．12或28

D．8或32

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年貴州省六盤水高級中等學校招生考試數(shù)學 題型：044

(1)觀察發(fā)現(xiàn)如圖(1)：若點A、B在直線m同側，在直線m上找一點P，使AP＋BP的值最小，做法如下：

作點B關于直線m的對稱點，連接A，與直線m的交點就是所求的點P，線段A的長度即為AP＋BP的最小值．

如圖(2)：在等邊三角形ABC中，AB＝2，點E是AB的中點，AD是高，在AD上找一點P，使BP＋PE的值最小，做法如下：

作點B關于AD的對稱點，恰好與點C重合，連接CE交AD于一點，則這點就是所求的點P，故BP＋PE的最小值為________．

(2)實踐運用

如圖(3)：已知⊙O的直徑CD為2，的度數(shù)為60°，點B是的中點，在直徑CD上作出點P，使BP＋AP的值最小，則BP＋AP的值最小，則BP＋AP的最小值為________．

(3)拓展延伸

如圖(4)：點P是四邊形ABCD內一點，分別在邊AB、BC上作出點M，點N，使PM＋PN的值最小，保留作圖痕跡，不寫作法．

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